Сборник упражнений на закрепление темы Past Simple. Ксения Александровна Соловьёва
ектуальной издательской системе Ridero
От автора
Дорогие учащиеся и их родители!
Меня зовут Соловьёва Ксения Александровна. Я преподаватель английского и немецкого языка, а так же руководитель языковой студии в городе Омске. Исходя из многолетнего опыта работы непосредственно с детьми, я знаю, что к детям нужен особый простой подход в разъяснении, изучении и практике нового материала. Поэтому я решила создать сборники упражнений, с разнообразными заданиями, которые позволят каждому ребенку легко овладеть любой темой английского языка, а преподавателям будет удобно использовать их в качестве дополнительной отработки на уроках английского языка.
В сборнике упражнений на Past Simple cначала мы разберем правило, особенности правописания, выучим слова – маркеры, по которым мы будем отличать это время, узнаем как правильно с фонетической точки зрения читать окончание -ED. Очень часто дети совершают ошибки при чтении слов. Затем рассмотрим глаголы WAS/WERE, а потом очень последовательно приступим к практическим заданиям.
Желаю всем успехов в обучении и надеюсь этот сборник будет полезен!
The Past Simple tense/ Простое прошедшее время
– используем, чтобы говорить о повторяющихся действиях в прошлом.
1. Образуется при помощи второй формы основного глагола. Если глагол правильный, то добавляем окончание -ed. Если неправильный, то его особую форму надо выучить.
He played hockey yesterday.
She bought a new dress two days ago.
2. В отрицательных предложениях перед глаголом ставим didn’t, а глагол в первую форму (инфинитив).
He didn’t play hockey yesterday.
She didn’t buy a new dress two days ago.
3. В вопросах на первое место выносим did, а глагол ставим в первую форму (инфинитив).
Did he play hockey yesterday?
Did she buy a new dress two days ago?
4. Markers: yesterday, ago (2 days ago/three weeks ago…), in 2000, last (last year/month/Monday/summer/weekend), in the past.
5. Особенности правописания для правильных глаголов:
– если глагол заканчивается на согл+гл+согл, то мы удваиваем последний согласный.
stop-stopped/skip-skipped
– если глагол заканчивается на согл+y, то меняем -y на -i и добавляем -ed.
cry-cried/try-tried
6. Фонетика окончания -ed:
[t] [d] [ιd]
после глухих согл после звонких согл и гласн после букв t/d
dressed/helped opened/answered/played counted/wanted
WAS/WERE
БЫЛ/БЫЛИ
Повествовательные предложения:
you
we 〉 were You were happy./Ты был счастлив.
they
he
she 〉 was She was at home./ Она была дома.
it
I
Отрицательные предложения:
you
we 〉 were not = weren’t You weren’t happy./Ты не был счастлив.
they
I
he
she 〉 was not = wasn’t She was at home./ Она не была дома.
it
В вопросительных предложениях was/were выносим на первое место.
Were you happy?/ Ты был счастлив?
Was she at home?/ Она была дома?
Краткие ответы:
– Yes, you/we/they were. – No, you/we/they weren’t.
– Yes, he/she/it/I was. – No, he/she/it/I wasn’t.
Упражнения
№1 Поставь глагол во вторую форму, по примеру watch-watched, используя знания об особенностях правописания глаголов
cry – ___________________
like – __________________
stay – _________________
watch – _______________
study – ________________
brush – ________________
work – _________________
walk – _________________
rush – _________________
dress – ________________
dance – ________________
open – ________________
walk – _________________
close – ________________
count – _______________
want – ________________
look – _________________
hate – _________________
skate – ________________
paint – ________________
call – __________________
wish – _________________
try – ____________________
climb- __________________
hop – ___________________
skip – ___________________
love – ___________________
smile – __________________
sledge – ________________
celebrate – _____________
visit – ___________________
pass –