Психологические перекрёстки. Сборник научных работ. Игорь Вячеславович Павлов
в текстах, что дает возможность неспешно, более осознанно и всесторонне рассмотреть плоды нашей деятельности, обсудить их с коллегами и сделать выбор относительно того, в каком направлении двигаться дальше. Приглашаем читателей походить по нашим перекресткам и, может быть, даже присоединиться к обсуждению и совместным разработкам интересующих нас научных тем.
Сборник открывается двумя статьями из области социальной психологии, которые посвящены анализу актуальных аспектов функционирования социума, создающего контекст личностного развития человека. Статья И. В. Павлова «Социально-психологические факторы институциональной агрессии» – это не только глубокий анализ психологических аспектов политически мотивированного насилия власть предержащих по отношению к собственному народу, но прежде всего – выражение гражданской позиции Автора. Настоящий профессионал всегда откликается на возникающие в обществе проблемы и ищет возможности для их преодоления. И. В. Павлов щедро делится своими познаниями в области социальной психологии не только в профессиональном сообществе, но и с широким кругом читателей, так нуждающихся в понимании происходящего в нашей стране.
Предметом научных изысканий А. И. Лысюка на протяжении многих лет являются социокультурные детерминанты политического лидерства. В своих исследованиях он не мог обойти вниманием столь яркую политическую фигуру, как А. Г. Лукашенко. Тема для Беларуси актуальная, но не приветствуемая. Глубокий научный анализ риторических моделей и техник, используемых этим политическим деятелем, дает возможность читателю еще раз поразмышлять о том, каким образом общество может оказаться зависимым от авторитарного лидера. И сделать выводы.
Социально-психологический контекст общественной жизни способствует развитию у многих граждан нашей страны виктимного поведения. Юношеский возраст рассматривается, с одной стороны, как весьма уязвимый для виктимизации, но, с другой стороны, этот период жизни человека обладает высоким потенциалом развития субъектных качеств личности, которые позволяют противостоять виктимности. И. В. Шматкова, движимая чувством социальной и профессиональной ответственности за происходящее и будущее нашей страны, в своем эмпирическом исследовании ищет ответы на вопросы о том, какие психологические механизмы стоят за виктимностью, свойственной многим молодым белорусам, и как можно помочь им становиться самостоятельными и ответственными людьми, способными совершать моральные выборы.
И на этом перекрестке социально-психологические проблемы с неизбежностью пересекаются с вопросами морального развития и функционирования. В нашем небольшом профессиональном сообществе независимых психологов Л. Г. Лысюк проявляет неизменный интерес к психологии моральности (moral psychology). Это нашло отражение в монографии «Игра и нравственное развитие дошкольника», подготовленной совместно с С. Н. Карповой, и ряде публикаций, посвященных изучению морального самосознания в юношеском возрасте, психологическим основам морального воспитания в младшем школьном возрасте, моральным аспектам психологических проблем и др. В этом сборнике вы можете познакомиться со статьей Л. Г. Лысюк, посвященной обзору и систематизации исследований о предпосылках морального развития в младенчестве и раннем возрасте.
Предметом исследования Е. Г. Богдан стали представления молодых людей о том, что такое мораль, и как она отражена в их сознании и самосознании. Эта тема органично связана с изучением Автором проблемы становления смысложизненных ориентаций в юношеском возрасте. Елена Григорьевна обнаружила, что поиски смысла жизни в юношеском возрасте тесно взаимосвязаны с ценностями, и что именно присвоение моральных ценностей является одним из значимых факторов развития смысложизненных ориентаций. Научные поиски Е. Г. Богдан трудно отделить от содержания преподаваемого ею курса «Психология личности», от того, как она делится своим опытом и знаниями со студентами, что является свидетельством ее профессиональной и личностной целостности.
Статья Е. Е. Марченко «Негативные убеждения, затрудняющие взаимодействие психологов с подростками» тесно связана как с научными интересами автора, которые лежат в сфере развития личности младших школьников и подростков, так и с успешной консультативной деятельностью по оказанию помощи детям и родителям. В тексте статьи гармонично соединяются две, зачастую искусственно разделяемые между собой, сферы профессиональной деятельности психолога – научная и практическая. В этом смысле статья Елены Евгеньевны венчает наш коллективный труд, побуждая к правдивому познанию реальности внутреннего мира человека в его отношениях с другими людьми.
Итак, работа над сборником позволила увидеть не только сферу интересов каждого из нас, но и разглядеть то, что содержательно наши индивидуальные предпочтения достаточно тесно связаны между собой. Обменявшись идеями и результатами наших трудов на психологических перекрестках, мы продолжаем наше путешествие в глубины микрокосма человеческой души. С надеждой, верой и любовью мы смотрим в будущее нашей страны!
Лидия Лысюк, профессор психологии
Социально-психологические факторы институциональной агрессии