Paranoia. Germán Ulises Bula Caraballo
Bula, Germán
Paranoia : emociones públicas y universidad / Germán Bula, Sebastián Alejandro González Montero. -- Bogotá : Ediciones Unisalle, 2016.
180 páginas ; 21 cm.
ISBN 978-958-8939-96-4
1. Sociología de la educación - Colombia 2. Comunidad y universidad - Colombia 3. Emociones - Aspectos sociales 4. Paranoia 5. Conducta colectiva I. González Montero, Sebastián
Alejandro, autor II. Tít.
306.43 cd 21 ed.
A1551595
CEP-Banco de la República-Biblioteca Luis Ángel Arango
ISBN impreso: 978-958-8939-96-4
ISBN digital: 978-958-8939-97-1
Primera edición: Bogotá D. C., octubre de 2016
© Universidad de La Salle
Edición:
Oficina de Publicaciones
Sede Chapinero, Cra. 5 # 59A-44, Bogotá, Colombia
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Correo electrónico: [email protected]
Dirección general:
Guillermo Alberto González Triana
Coordinación editorial:
Ella Suárez
Corrección de estilo:
John Fredy Guzmán Vargas
Diseño de carátula:
William Yesid Naizaque Ospina
Diagramación:
William Yesid Naizaque Ospina
Fotografía de carátula:
Sebastián Alejandro González Montero
Diseño de ePub:
Queda prohibida la reproducción total o parcial de este libro por cualquier procedimiento, conforme a lo dispuesto por la ley.
Contenido
§ 2. Motivos y causas de la acción
§ 4. Multiplicidad y ensamblaje
Notas para La Salle por venir: realidades, planes y proyectos
§ 3. Lineamientos institucionales
§ 4. Posibilidades de investigación
§ 1. Organización y dinámica: hipótesis sobre la fluidez social
§ 2. Hipótesis: las líneas de fuga
§ 4. ¿Qué huye en una sociedad?
La vida universitaria de La Salle está llena de interesantes debates internos. Mencionemos algunos de ellos sin la intención de profundizar, ahora mismo, en las muchas implicaciones que representan. Por ejemplo, en la universidad se formula insistentemente la pregunta de qué hacer para que los profesores sean mediadores de sus muchachos y catalizadores de sus potencialidades en vez de vigilantes de la tradición, rajones guardianes de los exámenes y adormecedores catedráticos. También discutimos mucho sobre qué hacer en el terreno de la investigación. Todos los días son las mismas cuestiones: ¿investigación en qué? ¿Investigación para qué? ¿Investigación con qué? ¿Dedicamos tiempo a la investigación? O ¿hacemos otras cosas? Calidad y pertinencia son palabras recurrentes en el escenario de la evaluación y el seguimiento de resultados, avances