Музыкальные игры для детей 5-7 лет. С нотным приложением. Елена Никитина
. Если ребенок будет долгое время петь песни с узким диапазоном, незамысловатым ритмом, примитивным текстом и содержанием, интерес к пению у него может ослабнуть. Каждый музыкальный руководитель знает, насколько важен для ребенка подбираемый репертуар.
В данной книге представлен материал по формированию у детей представлений об основных музыкальных понятиях («лад», «динамические оттенки», «темп»), методика развития детского голоса. Предлагаются игры, эффективно развивающие музыкальные способности детей старшего дошкольного возраста. Их можно использовать на музыкальных занятиях в индивидуальной или в групповой форме в виде музыкальных разминок.
В приложении представлен нотный материал.
Ознакомление детей с основными музыкальными понятиями
Лад
Дети чутко относятся к ладовым изменениям музыки уже в младенческом возрасте. Когда звучит музыка в мажоре, они хлопают в ладоши, притопывают, пружинят на ножках и т. д. Если же звучит минорная музыка – покачиваются, плавно двигают руками, даже могут расплакаться. Тесная взаимосвязь музыкального лада и характера произвольных движений тела ребенка в младшем возрасте формирует осознание детьми таких понятий, как «весело» (мажор) и «грустно» (минор) в старшем дошкольном возрасте. Когда у детей спрашиваешь: «Каков характер прозвучавшей пьесы?», первые из ответов: «веселый» или «грустный». Точно определить лад детям этого возраста трудно, а вот проследить взаимосвязь лада и наглядного пособия (рисунок с веселым и грустным клоуном, рожицами эмоций и др.) вполне доступно.
Для личного творческого переживания и осознания ладовой окраски мажора и минора отлично подходит разучивание песни «Два утенка» (муз. Е. Попляновой, сл. Н. Пикулевой). Смена ладов в этой песне тесно связана с ее содержанием. Первый куплет о веселом утенке – в мажоре, второй куплет о грустном утенке – в миноре.
Также для развития этой темы в процессе ознакомления детей с понятием «лад» удачно подходят и такие песни, как «Веселый музыкант» (муз. А. Филиппенко, сл. Т. Волгиной, см. приложение, с. 17), «Веселый турист» (муз. А. Лепина, сл. О. Фадеевой), «Грустная песенка цыпленка» из к/ф «Золотой цыпленок» (муз. Е. Крылатова, сл. В. Орлова) (см. приложение, с. 18), «Колыбельная» (муз. А. Лядова, сл. народные).
Динамические оттенки
Сила звучания музыки, или динамические оттенки, быстро распознаются детьми уже в раннем возрасте. Яркая динамика – forte, metso forte, sforzando и др. – вызывают у детей бурный эмоциональный отклик. Они прыгают, хлопают в ладоши, топают: реагируют телодвижениями. Напротив, тихая динамика—piano, pianissimo, metso piano
Конец ознакомительного фрагмента.
Текст предоставлен ООО «ЛитРес».
Прочитайте эту книгу целиком, купив полную легальную версию на ЛитРес.
Безопасно оплатить книгу можно банковской картой Visa, MasterCard, Maestro, со счета мобильного телефона, с платежного терминала, в салоне МТС или Связной, через PayPal, WebMoney, Яндекс.Деньги, QIWI Кошелек, бонусными картами или другим удобным Вам способом.