Семантика сказок: сравнительный анализ «бродячих сюжетов». Анастасия Андреевна Осьмушина
p>О 798 Семантика сказок: сравнительный анализ «бродячих сюжетов» разных народов : монография [Электронный ресурс] / А. А.
Осьмушина. – Саранск : Изд-во Мордов. ун-та, 2022. ISBN 978-5-7103-4416-3
Так называемые бродячие сюжеты встречаются в фольклоре разных стран, содержание их похоже, но обнаруживаются яркие и показательные отличия. В данной книге предлагается сравнительный анализ отличий в дейксисе схожих сюжетов, встречающихся в фольклорных сказках разных народов (Россия, Германия, Испания и др.).
Настоящая работа продолжает исследования Рузаевской школы изучения космо-психо-логоса, сформировавшейся под руководством А. А. Гагаева. Дейксисный метод анализа фольклорных текстов – новая методология, позволяющая выявить частное (локально-общее) в содержании и языке и соответственно логику, гносеологию, онтологию, этику и эстетику этноса.
Данная монография адресована философам, лингвистам, культурологам, учителям, профессорско-преподавательскому составу высших учебных заведений, студентам, а также всем, кто любит сказку и интересуется отечественной и зарубежной культурой.
Научное издание
ОСЬМУШИНА Анастасия Андреевна
СЕМАНТИКА СКАЗОК: СРАВНИТЕЛЬНЫЙ АНАЛИЗ
«БРОДЯЧИХ СЮЖЕТОВ» РАЗНЫХ НАРОДОВ
Монография
На титульном листе размещены рисунки Н. Н. Калашниковой
Издательство Мордовского университета 430005, г. Саранск, ул. Советская, 24
ISBN 978-5-7103-4416-3 © Осьмушина А. А., 2022
© ФГБОУ ВО «МГУ
им. Н. П. Огарёва», 2022
© Оформление. Издательство
Мордовского университета, 2022
Содержание
Введение
Гносеологические сказки
1.1.
Жар-птица (ATU 550)
1.2.
Иванко-Медведко (ATU 650A)
Онтологические сказки
2.1.
Каша из топора (ATU 1548)
2.2.
Вершки и корешки (ATU 1030)
Социальные сказки
3.1.
Мальчик-с-пальчик (ATU 700)
3.2.
Подмененные дети (ATU 707)
Аксиологические сказки
4.1.
Дочь дьявола (ATU 313)
Исторические сказки
5.1.
Кочет и курица (ATU 2021)
5.2.
Смерть петушка (ATU 2021)
Заключение
Немецкая сказка
Английская сказка
Ирландская сказка Испанская сказка
Португальская сказка
Североамериканская сказка
Латиноамериканская сказка
Русская сказка
Библиографический список
Посвящается памяти А. А. Гагаева, умевшего видеть великое в малом
Введение
Возьмите сказку в ее цельности, изучите в ней сплав различных мотивов, определите особенности ее физиологического строя, ее народную индивидуальность и затем переходите к сравнению со сказкой и сказками других народов. А. Н. Веселовский1
Несколько слов о космо-психо-логосе
На стыке наук нередко случаются замечательные открытия. Так, на протяжении XX века в области совпадения интересов философии, культурологии, психологии и лингвистики разрабатывалась концепция космо-психо-логоса (КПЛ). Термин, впервые предложенный Г. Д. Гачевым в книге «Национальные образы мира» [1], является квинтэссенцией методологии, в рамках которой ментальность каждого народа рассматривается как единство местной природы (Космос), характера (Психея), склада ума (Логос). Развивая теории Г. Д. Гачева,
Н. Я. Данилевского, Л. Н. Гумилева, Н. С. Трубецкого,
Е. Н. Трубецкого, А. Н. Веселовского [2–8] и используя в качестве методологической основы субстратный подход [9], А. А. Гагаев сформировал современное представление о системе космо-психо-логоса, включив в область исследований работы генетические, психогенетические, психологические, психоэволюционные, антропологические, этнологические, этнографические, археологические, исторические, демографические, логические, лингвистические, лингвокультурологические и философские [10–23]. Продолжением означенных космо-психо-логических исследований стало настоящее обращение к содержанию этнической сказки. Почему именно сказка?
Психология, история, философия, логика народа наиболее ярко отражаются именно в фольклорных текстах. По этой
Веселовский А. Н. Историческая поэтика. М., 1989, с. 92.