Психопортретирование (Формула судьбы). Сергей Пустовалов
пии, и психокоррекции, и педагогики. Психопортретирование как часть прикладной психологии, возможно, является ключом к разгадке многих тайн личности.
Можно ли с высокой точностью описать психологический портрет интересующего Вас человека, не прибегая при этом к многодневному наблюдению или многочасовому психодиагностическому тестированию?
Автор смеет утверждать, что да.
Прочитайте и проверьте сами!
Книга содержит 5 глав, где представлены теоретическое обоснование и примеры реального использования авторской методики МИМ в практике психопортретирования и приложений с расшифровкой модусов с помощью «ключей». Она может быть полезна всем, кто интересуется практической психологией и хочет лучше разбираться в себе и в людях.
Да, и это – не литература, это – технология.
.
ОТ АВТОРА
В начале девяностых в России «разрешили» психологию, и мы, молодые психологи-практики, ринулись изучать иностранные психодиагностические методы, методики и тесты с эйфорией первых предпринимателей и коммерсантов с Лужников. В силу определенной «зашоренности» сознания идеологическими установками, многие импортные знания воспринимались контрадикторно, но стремление применить психодиагностический материал на практике побеждало осторожность восприятия сомнительных опросников и тестов, подчас плохо переведённых с плохого американского на плохой русский язык. Я не учитываю также банальные ошибки в «ключах» ко многим тестам, искажающим результаты исследований. Но гносеологический энтузиазм и задачи профессиональной деятельности заставляли проводить тестирование молодых людей, а начальство требовало срочно ответить на вопросы: что за человек, как с ним взаимодействовать, где его сильные и слабые стороны и т.п.
Большая выборка респондентов позволила мне проверить на практике множество методик: от френологии и хиромантии с нумерологией до астрологии и графологии. Результат привел к пониманию, что человеческую психику нельзя измерять «линейкой», и нужна разумная методология, объединяющая разные школы психологии, а с другой стороны к необходимости создания практической методики, считывающей психологическую информацию об испытуемом даже в том случае, если он «закрывается» от исследователя.
Ведь очевиден тот факт, что психодиагностика делится на две противоположности. В первом случае клиент сам мотивирован на изучение личности и предоставляет психологу достоверную информацию о себе, в том числе в анкетах, тестах и опросниках. Во втором же случае – обследуемый сопротивляется изучению как насилию и просто приукрашивает данные о своей психике и личности. В данном случае речь идет о деятельности групп профессионального психологического отбора на службу, работу, в специальных случаях. Автору довелось заниматься именно такой психодиагностикой на протяжении десятков лет на государственной военной и гражданской службе, в службе персонала одной из крупных коммерческих структур регионального уровня в России, а также руководить психологическим центром-лабораторией в Абхазском государственном университете. В результате «отсева» психологических методик и тестов, не отвечающих задачам подробного описания психологического портрета имярека, появилась методика МИМ – методика изучения психологического модуса человека, позволяющая в короткие сроки и при минимуме диагностических материалов получать максимум информации об интересующей вас личности.
Тот читатель, кто склонен к сомнениям или не имеет достаточно времени на прочтение всей книги, может сразу обратиться к главам 4, 5 и проверить на своем опыте, как работает методика МИМ. Для вдумчивого исследователя, серьёзно интересующегося практической психологией, предлагается вначале ознакомиться с теорией, поскольку составление психологического портрета интересующей Вас личности требует психологических знаний и концептуального согласия с автором психотехнологии МИМ.
Буду признателен за любой отклик на книгу и методику.
ГЛАВА 1. ТЕОРИЯ ЛИЧНОСТИ
Любая наука, чтобы быть наукой, должна обладать набором существенных признаков, таких, как объект, предмет исследования, методы исследования и теория, на которой зиждется вся эта «гносеологическая кухня». Как известно, психология человека имеет такие признаки, а основополагателем научной психологии считается Вильгельм Вундт, открывший в Лейпциге (Германия) первую в мире научную лабораторию, где проводил опыты психического самоизучения. Известный немецкий врач-психиатр Зигмунд Фрейд продолжил эстафету, приняв за основу утверждение о доминировании в психике человека бессознательного компонента над его сознанием и объясняя закономерности их функционирования постоянным конфликтом Ид и СуперЭго при явном доминировании первого. Идея очень разумная с точки зрения диалектики, считающей единство и борьбу противоположностей (бессознательного и сознательного в психике человека) источником развития личности. Развитие этой идеи произошло в работах Карла Густава Юнга (ученика Фрейда), придумавшего дихотомические понятия «экстраверсия» (Е) и «интроверсия» (I), которые означают открытость, общительность, в человеке, стремление «вовне» и замкнутость,