План развивающих занятий на месяц для малышей 2-3 года. Анна Олеговна Давискуб
гра. Попросите малыша найти и принести вам игрушки/предметы определенного цвета.
Сенсорное развитие, логическое мышление. Сортируем геометрические фигуры. Математика – Сортируем геометрические фигуры – кормим игрушек их любимым печеньем. Кукле-треугольные, мишке-квадратные, зайчику-круглые. Фигурки можно вырезать из картона или использовать из пособий.
Мелкая моторика, творчество. Рисуем ватными палочками. Окуните горсть палочек одной стороной (можно стянуть их резинкой для удобства) в краску и ставьте точки. Можно нарисовать таким образом одуванчик, фрукты на дереве т.д.
Физическое развитие, координация. Задача ребенка пройти ровно по линии. Можно пройти по веревке на полу в комнате или начертить на дороге линию мелом.
Вторник
Развитие речи, мелкая моторика. Пальчиковая гимнастика «Гуси, гуси"
– Гуси-гуси! (пальчики собраны, как-будто мы имитируем клюв, вращаем рукой-клювом вокруг своей оси)
– Га-га-га! (большой пальчик опускается и поднимается относительно остальных – как-будто щёлкаем клювом)
– Есть хотите? (пальчики собраны, как-будто мы имитируем клюв, вращаем рукой-клювом вокруг своей оси)
– Да-да-да! (большой пальчик опускается и поднимается относительно остальных – как-будто щёлкаем клювом)
Мелкая моторика, зрительное восприятие. Играем с паззлами из 2х, 3х деталей.
Сенсорное развитие, зрительное внимание. Игра «Найди». Попросите малыша найти и принести что-то большое и маленькое, твердое и мягкое, съедобное и несъедобное и т.д.
Мелкая моторика, логическое мышление. Сортируем орехи или макароны. Орехи по видам (грецкий, фундук, кешью, кедровый, арахис) макароны по формам (спирали, бабочки, детские).
Музыка, развитие речи. Слушаем детские песни и подпеваем.
Среда
Развитие речи. Чистоговорки. Детям от 2х лет уже можно предлагать чисто говорки из 2х- слогов:
ДУ-ДУ-ДУ- я домой иду. ВА-ВА-ВА– мышка и сова.
Окружающий мир. Изучаем места обитания животных
Мелкая моторика, тренировка письма. Учим малыша рисовать солнышко.
Пространственное мышление. Изучаем понятия «Вверху и внизу». Можно попросить малыша приклеить наклейки вверху листа, затем внизу.
5. Зрительное внимание, физическое развитие. Игра «Поймай зайчика". Возьмите фонарь или зеркало и предложите малышу ладошками поймать свет от фонаря или «солнечного зайчика". Если свет окажется на полу, то ножками поймать- наступить.
Четверг
Развитие речи, координация. Читаем стишок и изображаем:
«Раз- подскок!(прыгнули)
Два- подскок!(прыгнули)
Высоко потолок! (ручки тянем вверх)
Я скачу (как будто скачет на лошадке), я лечу (машем ручками)
Стать высоким хочу!» (тянем ручки вверх).
Пространственное мышление. Учим предлоги «за» и «перед». Возьмите пирамидку, игрушку и мячик. Поставьте игрушку перед пирамидкой, а мячик за ней, проговаривая: «Посмотри, за пирамидкой лежит мячик. А перед пирамидкой- мишка (игрушка). Покажи, что лежит за? И перед? Какая игрушка выше всех?
Мелкая моторика. Играем с мозаикой
Конец ознакомительного фрагмента.
Текст предоставлен ООО «Литрес».
Прочитайте эту книгу целиком, купив полную легальную версию на Литрес.
Безопасно оплатить книгу можно банковской картой Visa, MasterCard, Maestro, со счета мобильного телефона, с платежного терминала, в салоне МТС или Связной, через PayPal, WebMoney, Яндекс.Деньги, QIWI Кошелек, бонусными картами или другим удобным Вам способом.