Курсы развития мышления. Эдвард де Боно
как правило, приносят все новые плоды. Последовательно познается факт за фактом, накапливаются знания, но самой технике мышления уделяется ничтожно мало времени. Развитие мышления рассматривается как побочный продукт изучения научных дисциплин. Но так ли это на самом деле? Не расточительно ли идти окружным путем к цели? Ведь, вообще говоря, важнее уметь размышлять, нежели просто знать что-либо, обладать фактами.
Эта книга о мышлении. Ситуации, описанные в ней, должны высветлить основные элементы техники мышления, равно как вспышка освещает объекты во время фотографирования.
Просто читать о мышлении довольно скучно. Гораздо увлекательнее познавать особенности своего мышления через игру. Эта книга не претендует на то, чтобы быть исчерпывающим руководством. Основанная на трех принципах – простоте изложения, увлеченности и любознательности читателя, она не наскучит ему, помогая выявить особенности мышления любого индивидуума. Некоторые читатели окажутся в тупике на каком-либо этапе, другие же никогда не воспользуются теми или иными стратегиями. Однако познание – первый шаг к улучшению и совершенствованию любого навыка.
Читатель должен только задать себе вопрос: «Почему у меня здесь возникают трудности?»
В этой книге нет, по сути дела, ничего нового. Предполагается, что она лишь будет стимулировать появление собственных идей читателя в процессе мышления. Любознательный и внимательный читатель почерпнет из книги гораздо больше, нежели пассивный. Возможно, даже больше того, что вложил в нее автор.
С этой книгой вы вольны делать что угодно. Но не нужно излишне торопиться. Подобно пустым местам на китайских картинках, даже время бездействия имеет свое назначение.
Предлагаемые курсы составлены для досуга в виде последовательных шагов познания своего процесса мышления в порядке их усложнения.
Предисловие
Разделение мышления на три вида (интуитивное, последовательностное, стратегическое) не является окончательным и бесспорным. Иногда эти виды присутствуют одновременно, а частные процессы имеют разные названия. Но сам процесс мышления одинаков во всех случаях, хотя определенные его аспекты выражены в них по-разному. Здесь названия носят скорее описательный характер, нежели классификационный.
Интуитивное мышление. Шаги, необходимые для решения, не всегда ясны. Кажется, что оно приходит в голову внезапно, благодаря некоему «скачку» в мышлении. Здесь более важно найти правильный подход, чем неуклонно следовать ему.
Последовательностное мышление. Решение находятза счет ряда последовательных шагов (видоизменения задачи, упрощения, исправления ошибок, выработки новых идей и так далее). Последовательность шагов не обязательно должна быть логичной, хотя они и выполняются один за другим.
Стратегическое мышление. Здесь важен выбор наиболее целесообразных шагов из множества возможных. Целью исследования является не нахождение конкретного решения, а выработка плана поведения, с наибольшей эффективностью приводящего к успеху.
Задачи «на интуицию» можно решать, конечно, за счет выработки последовательности действий и наоборот. В то же время оба первых способа могут быть задействованы и для поиска стратегии решения задач.
Первый пятидневный курс: интуитивное мышление
Введение
Начните курс завтра. А пока подумайте, насколько быстро и эффективно вы мыслите, что можно здесь изменить. Попробуйте определить свои нынешние способности и особенно перспективы их развития. Приготовьтесь к тому, что этот курс либо подтвердит ваше мнение о себе, либо заставит вас засомневаться в нем.
Возможности поупражнять свое мышление вовсе не воображаемые, а вполне реальные. Это практический курс, требующий некоторого «оборудования». Вам понадобятся:
четыре пустые банки из-под прохладительных напитков; четыре столовых ножа (желательно с плоской ручкой и закругленным на конце лезвием);
стакан с водой.
Решение какой-либо задачи и есть единственный способ подумать о самом процессе своего мышления. Лишь давая ему «пишу», мы можем узнать, на что оно способно.
Первая пятидневка посвящена задачам, которые решаются неожиданно, словно по наитию, или, точнее, за счет интуиции.
Первый день
Задача 1
Разместите на столе или на полу три алюминиевые банки так, чтобы они стояли в углах равностороннего треугольника. Расстояние между банками должно быть чуть больше длины ножа.
Из четырех ножей соорудите на банках платформу, причем ни один нож никакой своей частью не должен касаться опорной поверхности. Эта платформа должна выдерживать вес стакана, заполненного водой.
В этом и состоит ваша задача. Можете использовать любой подход к решению: «атаковать» задачу логикой; играть ножами, пока что-нибудь не получится; ждать, что решение придет само собой, либо целенаправленно