Семья Артёма. Читаем и рисуем. Читаю сам после букваря. Светлана Сысоева
Ребёнок пяти-восьми лет, только что научившийся читать, способен прочитать их самостоятельно.
Рассказы были написаны в ходе обучения чтению собственного ребёнка и в связи с тем, что многие имеющиеся в продаже книги серии «Читаю сам» были ей не интересны, поскольку «они для малышей».
В серии три книги, готовится к изданию четвёртая.
Первая книга – «Саша, Маша и другие дети. Читаем и отвечаем на вопросы». Тексты соотносятся с буквами алфавита, используются слова с определённой буквой или начинающиеся с неё. Нужно прочитать текст, ответить на вопросы, выполнить задание.
Вторая книга – «Кто? Что? Читаем и задаём вопросы». Тексты составлены под определённое вопросительное слово.
Третья книга – «Артём и его семья. Читаем и рисуем». Текст нужно прочитать, пересказать и нарисовать к нему рисунок.
От книги к книге уровень сложности текстов возрастает.
Желаю удачи в столь интересном занятии, как учить своего ребёнка читать!
МОЯ СЕМЬЯ
Это я. Это моя семья. Моя семья большая – шесть человек. Папа, мама, дедушка, бабушка, моя старшая сестра Алина и я сам. Меня зовут Артём. Мне четыре года.
Мы живем в большой квартире, просто огромной. Целых три комнаты и кухня. Мама, правда, жалуется, что квартира маленькая, и места не хватает. Но я думаю, что она шутит. Ведь у нас ещё и коридор есть. Длинный-предлинный. Когда никто не видит, я по коридору катаюсь на самокате.
У нас с сестрой своя комната. Она называется детская, хотя Алина говорит, что дети – это я. А она уже взрослая. Но я не обижаюсь, потому что мне наша комната очень нравится. В ней двухэтажная кровать, шкаф, стол и коробки с игрушками, а на стене наши рисунки и Алинины постеры.
У дедушки и бабушки своя комната. В их комнате большой шкаф со стеклянными дверцами. На полках шкафа много интересных вещей: статуэтки, вазочки, старые фотографии.
Комната папы и мамы – гостиная. Это общая комната. В ней большой диван, телевизор, шкаф, журнальный стол, два кресла и полки с книгами. На кресле спит кот. Да-да, у нас есть кот и канарейка. Канарейка живёт в клетке в комнате бабушки и дедушки.
Мне кажется, мама говорит, что квартира маленькая, потому что она тоже хочет свою комнату. Когда я вырасту, я куплю для мамы новую квартиру. Большую-пребольшую.
___________________
Перескажи текст.
Нарисуй Артёма в его комнате.
НА УЛИЦЕ
Это улица, на которой стоит наш дом. По этой улице мама водит меня в детский сад.
На улице шумно. Машины говорят: «Трр-трр». Водители сигналят: «Бип-бип». Трамвай звенит: «Дзинь-дзинь». Регулировщик на перекрёстке кричит: «Давай! Давай!»
Регулировщик кричит, потому что на перекрёстке светофора нет. Если светофор есть, всё просто: красный свет – нужно стоять и ждать, зелёный свет – можно переходить дорогу.
На нашей улице есть дорожные знаки. Человечек на белых полосках на синем фоне – пешеходный переход. Такие же полоски на дороге. Эти полоски называются «зебра». Хи-хи, мы переходим дорогу по зебре!
По дороге в детский сад мы проходим маленький парк. Бабушка называет его «сквер». В сквере на лавочках сидят старушки и кормят голубей. Голубей очень много. И воробьёв. И ещё какие-то птицы есть, но я не знаю, как они называются.
Я тоже хочу кормить голубей, но мама не разрешает. Она говорит, что мы опоздаем в детский сад. А она опоздает на работу. Поэтому мы всегда торопимся. Мама идёт быстро и держит меня за руку. Я не могу идти так быстро, поэтому я бегу. Мы приходим в детский сад вовремя.
___________________
Перескажи текст.
Нарисуй, как мама и Артём идут по улице.
Я И БАБУШКА
Я раньше в детский сад не ходил. Был дома с бабушкой. Но мама решила, что я уже вырос и мне пора в детский сад. Тем более, что мой друг по детской площадке Филипп тоже туда ходить будет.
Я думал, что буду, как Филипп, – весь день в детском саду проводить, с утра до вечера. Но бабушка маме сказала, что в этом нет необходимости. И что она будет забирать меня после обеда. Они с мамой даже поспорили, но потом пришёл папа с работы и с бабушкой согласился. Он сказал, что на целый день в детский сад я всегда успею, а хорошие бабушки – это большая редкость.
Мне нравится в детском саду. Утром мы с Филиппом играем, потом начинаются занятия – рисование или музыка. На музыке мне немножко скучно, а рисовать я люблю. Мы рисуем карандашами и красками, и наши рисунки воспитательница вешает на стену, как в музее.
Конец ознакомительного фрагмента.
Текст предоставлен ООО «ЛитРес».
Прочитайте эту книгу целиком, купив полную легальную версию на ЛитРес.
Безопасно