Выбирая профессию: понять и оценить себя. Ярослава Лим
пойти учиться? Хочу дать несколько практических советов, чтобы ваш выбор был более правильным и осознанным. Эти советы основаны на многочисленных ситуациях, с которыми приходится ежедневно сталкиваться работникам любого областного центра профессиональной ориентации молодежи.
Думаю, вы согласитесь, что человек будет хорошо делать только ту работу, которая ему нравится. А нравиться вам будет в первую очередь то, к чему у вас есть склонности и способности. Навыки, как известно, можно развить, улучшить, сделать даже достаточно хорошими. Но непременным остается факт, что более высоких успехов в труде добиваются те, кто избрал профессию в соответствии со своими склонностями.
Но настолько ли хорошо мы знаем свои способности? Как мы их оцениваем, что вообще знаем о себе?
Постоянно разговаривая с выпускниками школ, выясняешь, что практически никто из них не знает о своем «Я»: как и на основании чего его распознать, о типах темперамента, о типах личности и так далее.
И если достаточно широкий спектр некоторых иных факторов ребятами учитывается (уровень знаний, средний балл аттестата, пожелания родителей, мнение друзей и так далее), то многие личностные факторы во внимание почти не принимаются.
ВУЗ, ССУЗ и ПТУ
Многие из нас придерживаются житейского принципа: стерпится – слюбится. Мол, надо вначале куда-то поступить на учебу, а там будет видно. Если не получится поступить в вуз – можно попробовать в техникум или колледж, а если уж и там ничего не получится – пойти в училище. Так многие и делали: пробегали по всей этой цепочке. Им было не столь важно, по какой профессии обучаться, лишь бы поступить удалось.
Но с 2003 года условия приема во многие учебные заведения существенно изменились. Исчезла возможность подавать документы одновременно в несколько учебных заведений. Остались только первый и второй поток (группы вузов). Почти совместилось время экзаменов в институты второй группы и время приема в ссузы. Словом, цепочка существенно укоротилась. Раньше набор в профессионально-технические учебные заведения осуществлялся преимущественно по среднему баллу аттестата о среднем образовании. В такой ситуации те, кто нацеливался на поступление в вузы или ссузы, безусловно, имели более крепкие знания и предпочтительные шансы для зачисления. И если попытка поступить в вуз не приносила успеха – они шли в ПТУ (ведь балл в аттестате у них лучше). Но у многих из них все-таки оставались намерения стать студентом вуза или ссуза, а училище было для них как запасной вариант.
Такие планы у части выпускников на следующий год сбывались, что вело к последующему их уходу из училища. Но это было плохо и для конкретного училища, и для страны в целом, так как вело к потере бюджетных средств.
Конец ознакомительного фрагмента.
Текст предоставлен ООО «ЛитРес».
Прочитайте эту книгу целиком, купив полную легальную версию на ЛитРес.
Безопасно оплатить книгу можно банковской картой Visa, MasterCard, Maestro, со счета мобильного телефона, с платежного терминала, в салоне МТС или Связной, через PayPal, WebMoney, Яндекс.Деньги, QIWI Кошелек, бонусными картами или другим удобным Вам способом.