Я знаю ответы. Симон Хачатрян
н ответ. Прошло время, мы выросли и стали более опытными и более осведомленными во многих областях нашей жизни. Достигнув нашего (столь нежеланного) сороколетия, мы понимаем, что мы находимся на вершине своей жизненной пирамиды и вскоре медленно, но неуклонно нам придется идти вниз. Постепенно роли меняются, и следующие поколения задают те же вопросы, которые мы задавали нашим родителям. Пытаясь ответить на вопрос: «кто мы и почему?», мы признаем, что не имеем никакого понятия о нашем происхождении, кроме того, который описан в «Ветхом Завете». Общение со старшими и предположительно более мудрыми поколениями, показывает, что вся их мудрость не выходит за пределы человеческих отношений, политики и философии, в то время как главный вопрос о нашем появлении на этой планете остается без ответа.
В поисках ответов, с приближающейся старостью, мы понимаем, что кроме земного желания счастья для самих себя, смысл жизни для нас превращается в процесс обеспечения более лучших условий жизни для наших прямых потомков – детей и внуков; судьба поколений после них странным образом оказывается вне наших забот. Согласно тому, что «счастье» – это процесс роста (будь то физического, умственного, финансового или любого другого), после достижения апогея любое снижение прежнего роста приводит к возможной потере интереса к жизни. В конечном счете, признание нашей беспомощности перед «Его Величеством Временем» и осознание нашего неминуемого приближения к конечному пункту, постепенно приводят нас к нашему самоутешительному и мстительному неповиновению небесам. «Я уйду, но мои потомки будут жить». С этим самоуспокаивающим лозунгом миллионы и миллионы людей уходили и продолжают уходить в небытие.
Если мы посмотрим на всех живых существ на Земле с компьютеризированной точки зрения, мы можем описать нас как носителей различных программ. Новорожденный ребенок это не что иное, как «новый чип памяти», который наблюдает и собирает информацию, которую он получает с первых дней своей жизни. Запись информации происходит непроизвольно, и мы не контролируем наше стремление к информации. В этом и заключается причина желания каждого родителя заполнить сознание своего потомства мировозрением, подобным своему, иначе оно будет наполнено невесть чем. Независимо от расы и национальности, рожденный в другом обществе ребенок поглощает язык, традиции и понимание этой конкретной среды.
В течении нашей жизни, «загружая» ту или иную «программу», мы формируем наши личности, и поэтому наши физические и интеллектуальные характеристики можно описать как:
Мы то, что мы едим (в смысле пищи), и мы то, что мы поглощаем (в смысле информации).
Имея возможность взвешивать все факты, которые мы собрали в течение существования нашей цивилизации, мы можем объяснить появление нашей Вселенной и следовательно пересмотреть свое собственное появление на этой планете. Все, что нам нужно сделать, это принять аргументы наших предков и попытаться взглянуть на все с их точки зрения.
Академическая наука
В настоящее время мы слышим все больше и больше критики в адрес нашей академической науки и ее бюрократического аппарата, где все, что не вписывается в ее установившиеся догмы, автоматически отклоняется. Однако не надо забывать, что наш сегодняшний образ жизни является заслугой той же самой академической науки и ее технологий. Она конечно далека от идеала и возможно на свете существуют более прогрессивные и дешевые технологии, но «разрушить» существующую науку, не предложив ничего в замен, означает снова вернуться в «каменный век».
Археологи постоянно находят артефакты, которые не могут быть объяснены и соответственно не могут быть связаны с какой-либо существующей научной теорией. Если нет объяснения их происхождения, то их перевозят в архивные хранилища. Но наука же была создана нами, людьми. Если мы видим объект, который мы никогда раньше не видели, наш мозг начинает искать анологичные силуэты в нашей памяти, чтобы сравнить его с изображением, которое мы видим. Если поиск не приносит никаких результатов, то через некоторое время мы пытаемся убедить себя, что этого не могло быть, и если мы никогда не увидим этот объект снова, то мы даже начнем сомневаться, что это было наяву. Остальное – вопрос времени. Время лечит.
Подобно нашему разуму, наша наука также имеет свою «козырную карту» – «Ее величество время». Например, согласно науке – Земля и Луна появились четыре с половиной миллиарда лет назад. Для нас людей, чья средняя продолжительность жизни составляет около 70 лет, миллионы и миллиарды лет означают что-то непостижимое и едва мыслимое. Этим проблема решена. Никто больше не хочет задавать никаких вопросов.
Палеонтологи постоянно находят окаменелости динозавров в разных слоях земной коры. Согласно современной науке, процесс образования осадочных пород в результате отложения материала на поверхности Земли, длится сотни лет. Рассматривая каждый слой, как какой-то определенный период времени, ученые пришли к выводу, что динозавры жили на Земле от 231,4 до 66 миллионов лет назад. Но этот принцип имеет право на существование только в одном случае; миллионы лет абсолютно стабильного условия окружающей среды на Земле.
Сравнивая протяженность нашей жизни с возрастом нашей