Путь спартанца: как построить свою империю. Сергей Викторович Аксёнов
наше время наступил дефицит сильных личностей! Большинство являются лишь подобием на мужчин. Нас с детства воспитывают как тюфяков. Но с помощью этой книги, я могу сделаю тебя сильной личностью. Это книга – это руководство по твоей тотальной прокачке. Эта книга огромный тренинг, который разнесет твое мышление и установит правильные убеждения! Я уверен в этой книге на 100%, ведь в ней собраны только проверенные знания, которые я копил в течении 6 лет. Они мне помогли стать лучшей версией себя! А теперь годы моего опыта находятся здесь…
ПРЕДУПРЕЖДЕНИЕ
Я очень не рекомендую тебе покупать эту книгу, если ты планируешь ее только прочитать… Многие люди читают книги и не пользуются тем, что в них дано. Я не хочу, чтобы полученные знания были проигнорированы, ведь тогда они будут бесполезны, а мой труд обесценен. Я хочу, чтобы мой продукт был максимально качественным и приносил максимальную пользу для каждого, кто хочет изменить себя и свою жизнь.
Если ты настроен изменить себя внешне и внутренне в лучшую сторону. Готов ради своей мечты/цели ломать свои слабости и закалять характер, эта книга является лучшей в своем роде.
Выбор за тобой:
Путь спартанца – Прокачаться и построить свою империю!
Путь 90% людей – Забить на себя болт =)
ЛИЧНОСТЬ
КАК СФОРМИРОВАЛАСЬ ТВОЯ ЛИЧНОСТЬ
Воспитание (Человек становится человеком через воспитание)
Рождаясь, мы как чистый лист, мы ничего не знаем об этом мире, и мы начинаем его познавать. Твои родители начинают тебя воспитывать еще с твоего рождения. Их походку, поведение, язык, реакции, и т д, ты просто моделируешь. То есть, ты просто копируешь своих родителей. Мальчики больше моделируют отца, а девочки больше следят за мамой. С возрастом ты начинаешь ходить как они, потом начинаешь говорить на их языке ну и начинаешь их понимать. С этого момента родители начинают встраивать в тебя свои убеждения (Об этом я еще поговорю). И вот ты копия своих родителей, но это не конец твоего формирования. Дальше твое окружение становится больше, все кто в него входят начинают тебя еще больше программировать.
На твою личность очень сильно влияет твое окружение. На это есть даже поговорка «скажи мне кто твой друг и я скажу, кто ты»
Наверно ты подумаешь «так что, я уже с рождения не оригинален?». Нет! Я первое время тоже думал, что мы просто копии, но потом узнал, что в нас есть наследственные черты, в нашем ДНК. Не понятно, как на клеточном уровне может передаваться характер и привычки, но стоит это признать, это все передается по нашим ДНК по наследству.
Но и это не все, кроме наследственности есть и свои личные особенности, не поддающиеся никакому влиянию. Некие предпочтения (выбор), свойства характера, восприимчивость и т д. И вот только эти особенности делают нас оригинальными! Они дают нам возможность выбора, что нам брать в пример, что нам нравится и что не нравится.
Оригинальным человек рождается, а вот что дальше произойдет с человеком, в некотором роде определяет в 80% случаев общество и в 20% сам человек. Так как 80% людей идут за толпой.
Мы полностью формируемся за 18 лет. Ты являешься исходным продуктом от своего выбора и среды (окружения) в которой ты живешь.
ЭТАПЫ РАЗВИТИЯ ДО 18 ЛЕТ
Рождения до 6 месяцев. Задача – Выжить и изучать
С рождения ребенка уже начинается его обучение миру. А его первыми учителями являются его родители. Ребенок уже с рождения начинает изучать поведение своих родителей.
От 6 до 18 месяцев (1,5лет). Задача – Пробовать
Ребенок начинает двигаться – переворачиваться, ползать, ходить. Таким образом, он начинает исследовать мир, используя для этого все свои органы чувств, через прикосновение, взгляд, запах, вкус, звуки.
Ругать ребенка на этой стадии за его действия бессмысленно, т. к. он все равно не свяжет наказание со своим поступком.
От 18 месяцев до 3 лет. Задача – Думать
В это время ребенок учится говорить (выражать свои мысли). Переходит к новому образу мышления, логическому причинно-следственному мышлению. То есть он начинает понимать: «Если я прикоснусь к огню, будет больно». Именно в это время приходит смысл наказаний, т. к. ребенок уже способен понять, что наказание – это следствие его конкретных дел.
Начинают учиться манипулировать. Ребенок проверяет, что будет, например, если он устроит истерику, дадут ли ему, то, что хочется?
Начитают развивать самостоятельность. «нет» для него означает почувствовать, что он может что-то делать сам, так как пока он не знает, что самостоятельность может проявляться и по-другому.
Задавить в ребенке умение говорить «нет», означает подавить важную функцию развития, которая несет в себе необходимые навыки выживания и отстаивания себя во взрослом мире.
От 3 до 6 лет. Задача – ответить на вопрос «кто я?»
Ему