Взаимодействие всех субъектов образования по созданию специальных условий обучения и воспитания детей с ОВЗ. Из опыта работы специалистов Восточного округа Свердловской области. Светлана Олеговна Авдюкова
В настоящее время в школе зарегистрировано 35 детей с ОВЗ, из них 15 обучаются по адаптированным основным общеобразовательным программам для обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) и 20 по адаптированным основным общеобразовательным программам для обучающихся с задержкой психического развития, что составляет 12.5% от общего числа обучающихся в школе. Эти цифры позволяют сделать вывод, какой объем работы приходится проводить как с родителями учащихся, так и с самими детьми и подростками.
Хочу отметить, что наше образовательное учреждение обращается за помощью в решении проблемы обследования на ПМПК не только к специалистам г. Режа. Так, в 2018 г. были приглашены в школу специалисты Ирбитской ПМПК для обследования 8 учащихся нашей школы, 2 родителя обратились за помощью в ЦПМПК г. Екатеринбурга «Центр „Ресурс“».
Конечно, работа очень кропотливая, требует особого подхода к родителям, потому что каждая мама видит в своем ребенке только положительные стороны, и часто трудно переубедить ее, что такой подход к решению проблемы будет наиболее эффективен, нежели подросток останется на повторное обучение в том же классе. Только благодаря усилиям всех субъектов сопровождения ребенка в школе, мы добиваемся сотрудничества и с родителями, и с самими детьми.
Успех в работе по сопровождению детей с ОВЗ во многом зависит и от штата специалистов. Так, с приходом нового директора Ситник О. В. пять лет назад к управлению нашей школой, ее настойчивости, неравнодушия к судьбам подростков и дальновидного прогноза, эта проблема стала обозначаться как одна из главных. Ольга Владимировна увеличила штат сотрудников, включив педагога-психолога, учителя-логопеда, социального педагога, о чем раньше учреждение только мечтало.
Большое значение в профилактической и социальной работе мы придаем и организации медицинского обследования детей в Артемовской детской поликлинике, где родители получают объективную оценку здоровья своих детей, проходя диспансеризацию под руководством школьного фельдшера. Конечно же, весь педагогический коллектив задействован в данном вопросе: составление адаптированных программ для обучающихся с ОВЗ всех классов, индивидуальный подход к детям во время учебного процесса, организация школьного питания, режима труда и отдыха, выбор занятий внеурочной деятельности по пяти направлениям досуговой деятельности.
Результатом работы всего педагогического и медицинского сообщества является устройство наших выпускников девятых классов в средние специальные учебные заведения г. Артемовского, Режа, Камышлова и др., где ребята быстро адаптируются, получают навыки профессии, а в конечном итоге и диплом об окончании учебного заведения.
Только в слаженном и профессионально-подготовленном коллективе можно добиться хороших результатов, и пример этому коллектив ТПМПК г. Реж, специалисты