Учусь выполнять разборы по русскому языку. 1-4 класс. Татьяна Владимировна Векшина
ю,я, стоят после буквы, обозначающей согласный звук, то они обозначают один звук (дядя);
– буквы ь и ъ звука не обозначают;
– буквы п, б, ф, в, к, г, з, с, ж, ш, д, т обозначают парные по глухости-звонкости звуки;
– все остальные буквы, обозначающие согласные звуки, обозначают непарные по глухости- звонкости звуки;
– буквы л, м, н, р, й обозначают звонкие непарные по глухости-звонкости звуки;
– буквы ц, х, ч, щ обозначают глухие непарные по глухости-звонкости звуки; – буквы п, б, ф, в, к, г, з, с, ж, ш, д, т, л, м, н, р, х обозначают парные по твёрдости-мягкости согласные звуки;
– буквы щ, ч, й обозначают всегда мягкие согласные звуки, пары по
твердости-мягкости у них нет;
– буквы ж, ш, ц обозначают всегда твёрдые согласные звуки, пары по
твердости-мягкости у них нет.
Алгоритм выполнения разбора
1 Запиши слово.
2. Рядом запиши транскрипцию этого слова.
Запиши слово так, как оно произносится.
3. Определи количество слогов в слове.
4. Поставь ударение.
5. Под словом в столбик запиши буквы, а рядом звуки, которые они обозначают.
На одной строчке должна быть буква и обозначающий её звук.
6. Дай характеристику каждого звука.
Для гласных звуков определяем ударный звук или безударный.
Для согласных звуков определяем:
–глухой звук или звонкий;
–парный или непарный по глухости-звонкости;
– мягкий звук или твёрдый;
–парный или непарный по твёрдости – мягкости.
7. Определи количество звуков и букв в слове.
Я рассуждаю так:
Мне нужно выполнить звуко- буквенный разбор слова время.
1. Записываю слово время.
2. Рядом записываю транскрипцию этого слова.
Для этого записываю слово так, как но произносится [вр`эм`а].
3. Определяю и записываю после транскрипции количество слогов в слове. В слове время 2 слога.
4. Ставлю ударение.
В слове время ударение падает на первый слог.
5. Под словом в столбик записываю буквы, а рядом звуки, которые они обозначают. И даю характеристику каждому звуку.
в – [в] – согл., зв. (парн.), тв. (парн.)
р – [р`] – согл., зв. (непарн.), мягк. (парн.)
е – [э] – гласн., уд.
м – [м`] – согл., зв.( непарн.), мягк. (парн.)
я – [а] – гласн., безуд.
6. Определяю количество звуков и букв в слове.
В слове время 5 букв и 5 звуков.
Тренажёр
2 класс
1. Сделай фонетический разбор слова изюм.
2. Сделай фонетический разбор слова сказка.
3. Сделай фонетический разбор слова погода.
4. Сделай фонетический разбор слова яма.
5. Сделай фонетический разбор слова кафе.
6. Сделай фонетический разбор слова коса.
7. Сделай фонетический разбор слова домик.
8. Сделай фонетический разбор слова тропа.
9. Сделай фонетический разбор слова вишня.
10. Сделай фонетический разбор слова гроза.
11. Сделай фонетический разбор слова погода.
12. Сделай фонетический разбор слова загадка.
13. Сделай фонетический разбор слова ягода.
14. Сделай фонетический разбор слова малина.
15. Сделай фонетический разбор слова узнай.
16. Сделай фонетический разбор слова думай.
17. Сделай фонетический разбор слова ямщик.
18. Сделай фонетический разбор слова трава.
19. Сделай фонетический разбор слова молоко.
20.Сделай фонетический разбор слова огород.
21.Сделай фонетический разбор слова хорошо.
22. Сделай фонетический разбор слова сказка.
23. Сделай фонетический разбор слова саночки.
24. Сделай фонетический разбор слова печь.
25.Сделай фонетический разбор слова повозка.
26. Сделай фонетический разбор слова паром.
27. Сделай фонетический разбор слова малыш.
28. Сделай фонетический разбор слова парашют.
29. Сделай фонетический разбор слова яблоко.
30. Сделай фонетический разбор слова артист.
31. Сделай фонетический разбор слова окно.
32. Сделай фонетический разбор слова лимон.
33. Сделай фонетический разбор слова аист.
34. Сделай фонетический разбор слова ель.
35.