Cómo aprender a enseñar. Eric Barone
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COMO APRENDER A ENSEÑAR
ERIC BARONE
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Buenos Aires República Argentina
I.S.B.N. 978-987-8411-61-3
Buenos Aires, República Argentina
Índice de contenido
SIETE CARTAS ABIERTAS DE ERIC BARONE
- Carta Abierta A Un Docente:
- Carta Abierta A Un Jefe De Empresa:
- Carta Abierta A Un Ministro De Educación:
- Carta Abierta A Un Niño Que Pedía Limosna En La Calle:
- Carta Abierta A Un Superdotado:
TRATADO FUNDAMENTAL DE PEDAGOGÍA HOLO CIBERNÉTICA
1.- El Agregado Holo Memorial Síntesis De La P.H.C
2.- El Espacio Comparado De La Memoria Y De La Conciencia
3.- Límites De La Intervención De La Conciencia En El Aprendizaje
4.- Representación Básica De Un Reflejo
5.- Representación De Los Estados Automatizados Y No-Automatizados
6.- Como Detectar La Automatización Y La No Automatización
8.- Galaxia De Reflejos(relación entre la integración y el rechazo según la automatización)
9.- Eje General De La Automatización
11.- Vigilodinámica Activa Y Pasiva
12.- Relación Entre Vigilodinámica Y Sueño Natural
13.- El Tiempo Y El Ritmo Trabajo/sueño
14.- Recurrencia Del Eje De La Conciencia
15.- Recurrencia Del Eje De La Automatización
16.- Recurrencia Del Eje De Reorganización Del Espacio De Trabajo
17.- Recurrencia Del Eje Emocional Que Incide Sobre El Rendimiento Trabajo/sueños
18.- La Triple Relación De Comunicación Entre Profesores Y Alumnos
19.- Las 13 Propiedades Positivas Y Negativas De La Automatización
20.- Pasaje De La Materia Desorganizada A La Pirámide Ideal De Reflejos
22.- Elementos Relativos A La Pirámide Del Aprendizaje
23.- Convenciones Gráficas Del Agregado Holo Memorial
24.- Relaciones Internas En La Pirámide
27.- El Caracol De La Función Refleja
28.- Necesidad De Alcanzar La Linealidad Gráfica En La Construcción De Un Programa De Aprendizaje
29.- Estructuración De Los Agujeros Negros En La Pirámide
31.- Comparación Entre El Aprendizaje Voluntario E Involuntario