Pensamiento Estético en Musicoterapia. Gustavo Rodríguez Espada

Pensamiento Estético en Musicoterapia - Gustavo Rodríguez Espada


Скачать книгу
GUSTAVO RODRÍGUEZ ESPADA

      

      

      

       PENSAMIENTO ESTÉTICO EN MUSICOTERAPIA II

      Territorializaciones: formación, improvisación, técnica y escucha

logo

      Rodríguez Espada, Gustavo

      Pensamiento Estético en Musicoterapia II. Territorializaciones : formación, improvisación, técnica y escucha / Gustavo Rodríguez Espada. - 1a ed. - Ciudad Autónoma de Buenos Aires : Autores de Argentina, 2020.

      ISBN 978-987-87-1204-8

      1. Musicoterapia. I. Título.

      CDD 615.85154

      EDITORIAL AUTORES DE ARGENTINA

       www.autoresdeargentina.com

      Mail: [email protected]

      Queda hecho el depósito que establece la LEY 11.723

      Impreso en Argentina – Printed in Argentina

       El rizoma que escribe estos textos…

      

      Claudia Banfi: Lic. en Musicoterapia. Docente universitaria. Supervisora clínica en hospitales públicos y en el ámbito privado. Autora del libro Musicoterapia. Acciones de un pensar estético (2015. Ed. Lugar) y de diversas publicaciones en Argentina y Brasil.

      Majo Bennardis: Lic. en Musicoterapia. Especialista en Docencia Universitaria. Docente Universitaria en Universidad Abierta Interamericana, Facultad de Psicología y Relaciones Humanas. Rosario. Argentina

      Mauro Bertola: Musicoterapeuta clínico y docente universitario. Guitarrista.

      Claudio Eiriz: Percusionista, compositor, psicopedagogo, profesor y licenciado en Ciencias de la Educación, Docente universitario (UBA, UAI, UP, UMaza)

      Daniela Gianoni: Lic. en Musicoterapia. Docente universitaria. Musicoterapeuta de la Dirección de Salud Mental de la Prov. de Santa Fe.

      Daniel González: Musicoterapeuta (UAI), Clínica en niños y jóvenes (eN Ronda Musicoterapia y Equipo Ninnus). Musicoterapeuta en Htal. de Día Mafalda (Htal. T. Alvarez, CABA). Docente universitario (UAI)

      Claudia Heckmann: Profesora de Música. Licenciada en Musicoterapia. Docente universitaria. Musicoterapeuta en el campo de la salud mental.

      Darío Nappe: Músico. Egresado y alumno auxiliar de la Lic. en Musicoterapia (UAI)

      Rodrigo Olmedo: Lic. en Musicoterapia y músico.

      Maxi Papa: Musicoterapeuta (UAI). Docente universitario en la Lic. en Musicoterapia (UAI).

      Ximena Perea: Lic. en Musicoterapia. Formada en Coriat en Estimulación Temprana. Trabajo clínico con niñ@s en modalidad grupal en co-terapia. Flautista y otras yerbas. Docente universitaria y tutora de tesis (UAI, UBA). Directora de la Lic. en Musicoterapia (UAI).

       … a ellas y a ellos debo el estado de placer y gratitud en el que permanezco.

      Gustavo Rodríguez Espada: Magister en Metodología de la Investigación (UNLa), Lic. en Musicoterapia (USal, UAI). Saxofonista. Desarrolló actividades docentes y de supervisión en universidades e instituciones clínicas de Argentina, Venezuela, España, Estados Unidos, Brasil y Uruguay.

      Índice de contenido

       Portada

       Créditos

       Índice

       PRÓLOGO

       Bitácora del Pensamiento Estético en Musicoterapia: Un posible relato genealógico

       Introducción

       Escritura colectiva

       Primer Desvío

       La pregunta por la ciencia: Vislumbrando una epistemología

       Segundo Desvío

       La pregunta por el sujeto y el discurso en Musicoterapia

       Tercer Desvío

       La pregunta por la música y el arte en Musicoterapia

       Adisciplina Estética

       Referencias bibliográficas

       INTRODUCCIÓN EXPANDIDA

       DECIR DE ÉPOCA

       Clínica del Fastidio

       La Hermandad del Fastidio

       De la clínica en Musicoterapia en tiempos de aislamiento. Un texto de emergencia

       Pantalla-escenario-tiempo

       Cuerpo-objetos-mirada

       Referencias bibliográficas

       PRIMER MOVIMIENTO

       La clínica en Musicoterapia como hecho social

       La red vincular como superficie significante

       El modelo como disciplinamiento social

       Elecciones de lenguaje como superficies de lo posible

       Descripción

       Relevancia

       Adisciplina estética


Скачать книгу