Ноосферное образование в евразийском пространстве. Том 2. Книга 2. Коллектив авторов
с теми более глубокими, чем логика, силами человеческой души, влияние которых могущественно сказывается на восприятие логических выводов, на их понимании».
«Кто двигается вперед в науках, но отстает в нравственности, тот более идет назад, чем вперед».
И на базе этих основополагающих высказываний великих мыслителей сделана попытка выстроить методику по формированию мотивации к здоровому образу жизни у молодежи.
По существу мы пытаемся исследовать природу человека на грани материального и духовного состояния (т. е. осознания человеком своей души и тела).
Что же волнует сегодня молодежь? Какова мотивация для изменения образа жизни?
Мотивация для молдодежи
Преодоление максимальных нагрузок (физических и психологических) (семья, учеба, работа, увлечения)
Ухудшение здоровья и оздоровление (проблемы со здоровьем, алкоголизм, наркомания и т. д.)
Желание сделать карьеру в работе – новые взаимоотношения (стройность, привлекательность, сексуальность, харизматичность, энергичность)
Духовное просветление (когда молодого человека начинают волновать вопросы духовности)
Вопросы о Боге (есть ли душа у человека, есть ли Бог) возникают у молодежи, как правило, в тех случаях, когда по трагической случайности уходят из жизни их друзья, ровесники.
Раскрытие данной темы через ноосферный взгляд на космизм, на смысл жизни, позволит приблизить молодого человека к духовности и в увлекательной форме познакомить его с основами различных религий мира.
Раскрывая тему духовной составляющей человека, приведу простой пример. Все прекрасно знают основные нравственные обязательства, присущие всем религиям Мира:
• ненасилие;
• правдивость;
• неворовство;
• воздержание, целомудрие;
• нестяжательство.
Но мало кто их полностью выполняет. Многие не знают, что если их исполнять полностью, то человеку Природа дарует сверхъестественные способности.
Не случайно самые выдающиеся мастера восточных единоборств воспитывались в Монастырях, а там, как известно, занятия начинаются не с физических упражнений, а с духовного, нравственного очищения человека.
Зададим себе вопрос – в чем же причина невыполнения очевидных нравственных заповедей:
• не убий;
• не лги (не лжесвидетельствуй);
• не укради;
• не завидуй;
• чти отца своего, да матерь свою и т. д.
Оказывается между «знать» и «исполнять» пропущены два существенных и принципиальных момента в современном «европеизированном» воспитании и образовании.
Первый момент: знания или информацию необходимо пропустить через себя, или как говорят «пропитаться» ими. Не зря психологи говорят, что знания передать