塔罗牌小阿卡纳示例图解. 彼得 克雷洛夫

      图 3.2.8宝剑“2” – 意志、行动和思想的互动。—这是我觉得! —我不要你觉得，我要我觉得！315

      .

      宝剑“2”的一个明显特征是某些人物的意志、行动或思想的互动（往往是对立的）。 316

      .

      宝剑“3”

      .

      公园。一位中年妇女正坐在长椅上。一个男人与她搭讪。

      – 女士，对不起，你是个老师吗？

      这名妇女很惊讶。

      – 是的，我是个老师。你怎么知道的？

      男人： 你有这样一张愚蠢的脸…

      女人愤愤不平地说道：

      – 真粗鲁! 而你，也有这样一张愚蠢的脸!

      – 我知道，我也是一名老师…”

      .

      根据卡巴拉的说法，“3”是一个系统，一个秩序，一个规则。

      宝剑 – 是意志、行动、思想。

      因此，宝剑“3”是意志、行动、思想的系统，秩序，规则。

      例如，它可能象征着作为学习、思想系统的学校。

      .

      图 3.3.1宝剑“3” – 意志、行动、思想的系统，秩序。字母表是某种语言的基本字符的排序系统。317

      .

      图 3.3.2宝剑“3” – 意志、行动、思想的系统，秩序。学校的教育系统是教育学生的思想、意志和行动的秩序系统。318

      .

      图 3.3.3宝剑“3” – 意志、行动、思想的系统，秩序。狼群可以看作是其成员之间权利和责任的分配制度。319

      .

      图 3.3.4宝剑“3” – 意志、行动、思想的系统，秩序。 鱼群可以看作是一个善于处理它周围信息的系统，。这种信息处理系统可以最大限度地减少因捕食者而受到的损失。320

      .

      图 3.3.5宝剑“3” – 意志、行动、思想的系统，秩序。 蚁穴、蜂巢是一个将众多弱小生物的意志、行动、思想联合起来的系统，以实现整个物种的整体生存。321

      .

      图 3.3.6宝剑“3”

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