Управление интеллектуальным трудом. Сергей Шапиро
– преобразования, Импликации – применения. Дивергентное мышление (расходящееся) – творческое, применяющееся при решении проблем и задач, заключающееся в разработке множества альтернативных вариантов. Конвергентное мышление (сходящееся) – характерным видом конвергентного мышления является аналитическое рассуждение, или вероятностное мышление, предполагающее наличие четко очерченной логической проблемы. Семантическое – выраженное с помощью слов (языковое).
Интеллектуальные возможности человека проявляются в той стратегии, которую он вырабатывает в различных проблемных ситуациях, в способности трансформировать проблемную ситуацию в проблему, а затем в систему поисковых задач.
К основным качествам человеческого интеллекта относятся:
1. Пытливость ума – стремление разносторонне познать то или иное явление в существенных отношениях. Это качество ума лежит в основе активной познавательной деятельности.
2. Глубина ума заключается в способности отделять главное от второстепенного, необходимое от случайного.
3. Гибкость и подвижность ума. Способность человека широко использовать имеющиеся знания и опыт, оперативно исследовать известные предметы в новых взаимосвязях и взаимоотношениях, преодолевать шаблонность мышления.
4. Логичность мышления характеризуется строгой последовательностью рассуждений, учетом всех существенных сторон в исследуемом объекте, всех возможных его взаимосвязей.
5. Доказательность мышления характеризуется способностью использовать в нужный момент такие факты и закономерности, которые убеждают в правильности выводов и суждений.
6. Критичность мышления. Предполагает умение строго оценивать результаты мыслительной деятельности, подвергать их критической оценке, отбрасывать неправильное решение, отказываться от начатых действий, если они противоречат требованиям поставленной задачи.
7. Широта мышления. Заключается в способности охватить вопрос в целом не теряя из виду всех данных соответствующей задачи, а также в умении видеть новые проблемы.
8. Ригидность мышления. Негативное качество интеллекта – негибкое, предвзятое отношение к сущности явления, преувеличение эмоционального восприятия, приверженность шаблонным оценкам.
Различное содержание деятельности требует развития определенных ведущих интеллектуальных способностей индивида, но всегда нужна чувствительность индивида к новому, креативность по отношению к актуальным проблемам, отсутствие ксенофобии – т. е. боязни нового, непривычного.
Показателем развитости интеллекта является несвязанность субъекта внешними ограничениями, способность увидеть возможность нового применения обычных предметов, предвидение возможного развития событий, последствий принимаемых действий.
Способность предвидеть, предупреждать и избегать ненужных конфликтов – признак развитости, ширины интеллекта.
Развитие интеллекта определяется