Психология девиантного поведения. Нина Гилева
мальчикам все чаще достается роль пассивной оппозиции, не желая принять которую они «выходят» из семьи и школы в подворотни, где складываются группы «трудных» ребят с отклонениями в поведении. Накапливается достаточное количество поводов для возникновения острых конфликтов, столкновений с взрослыми. Немаловажную роль в этом играет несдержанность, педагогическая несостоятельность взрослых, которые принижают чувство собственного достоинства подростка, не учитывают возрастные и индивидуально-психологические особенности, действуют сугубо авторитарными методами (например, борьба кто «сильнее», принижение социального статуса в группе).
В подростковом возрасте формируется основа фундамента личности – самосознание, самооценка, имеющие большое значение в процессе личностного самоопределения, саморегулирования, что происходит, прежде всего, в процессе общения, активного взаимодействия с себе подобными.
Л. С. Выготский писал: «Личность становится для себя тем, что она есть в себе, через то, что она предъявляет для других. Это и есть процесс становления личности» [12, с. 196].
4. 3. Аддиктивное поведение
Аддиктивное поведение – (addiction – пагубная привычка) – злоупотребление одним или несколькими химическими веществами, протекающее на фоне измененного состояния сознания.
К вредным привычкам относят потребление алкоголя, наркотиков и курение. По данным исследования В. А. Худика [44] к причинам приобщения к курению учащихся до 13 лет относят простое баловство, любопытство, желание казаться взрослым, приятность ощущений. После 13 лет к этим причинам присоединяются факторы группового давления: нежелание быть «белой вороной», влияние товарищей, боязнь отвержения курящими товарищами, мода, подражание идеалу.
Основными мотивами приобщения к спиртному подростков и юношей больше чем в трети случаев называются традиции и обычаи, соблюдение которых служит средством включения в референтную группу. Подростки и юноши входят в компанию не для того, чтобы пить, а пьют для того, чтобы быть в компании. В то же время в большинстве случаев мотивы употребления алкоголя осознаются подростками еще недостаточно.
Строгость воспитания, отсутствие или дефицит любви, эмоционального тепла делают подростка (человека) зависимым, снижается его способность преодолевать трудности, разрешать возникающие противоречия конструктивно. Выпивкой человек стремится погасить характерное для него состояние тревоги и избавиться от избыточного самоконтроля.
В научной литературе понятие «наркотизм» (наркомания) понимается как относительно распространенное статистически устойчивое социальное поведение, разновидность девиантного поведения, выражающаяся в потреблении определенной частью населения наркотических или иных токсических средств с соответствующими последствиями (Ю. Д. Блувштейн, Я. И. Гилинский, А. В. Добрынин). Наркотизм характеризуется степенью распространенности употребления