Картонные звезды. Александр Косарев
судна выяснились две весьма важные подробности. Узнали, что конечным пунктом нашего путешествия является Петропавловск – Камчатский, и что на корабле имеется два чрезвычайно интересных для нас места. Первым из них был камбуз, а вторым – душ для корабельной команды. Хотя не скажу наверное, какое именно открытие порадовало нас больше. Конечно, все мы за две недели страшно отощали, да и с утра кроме жидкого чая с куском хлеба во рту у нас ничего не было, но душ…! Возможность наконец-то вымыться столь сильно нас воодушевила, что мы позабыли о еде и плескались в душе не менее получаса.
Собственно рассказ об этом путешествии можно было бы продолжать и дальше, но я хочу сэкономить Ваше время и поэтому продолжаю разговор о том, какими способами и методиками пользовались те, кто создавал и налаживал в стране основной механизм ШКОЛЫ. И вот именно в тот момент, когда мы восторженно улюлюкая мылись в шипящих струях горячей воды, а наш корабль выходил на портовый рейд, как раз и закончился первый этап действия этой учебно-мобилизационной системы. Давайте же подведём промежуточный итог её титанических усилий.
Примерно из миллиона юношей призывно возраста всесоюзная система всеобщего и тотального поиска отобрала и протестировала тот немаленький контингент, который по своим естественным интересам и пристрастиям в наибольшей степени способен служить в спецвойсках Союза Советских Социалистических Республик. Но не думайте о том, что только ради войск ОСНАЗ была задумана и выстроена система ШКОЛЫ. Нет, это совсем не так. Было бы, наверное, глупо затевать такую волынку для того, чтобы раз в году пополнить контингент трёх крошечных полков и одного не слишком полного батальона, базировавшегося неподалёку от Ленинграда. Система была поначалу только опробована на частях спецназначения, а дальше пошла работать вширь и глубь, с каждым годом захватывая в свою орбиту всё больше и больше человеческого материала.
И в самом деле, зачем направлять в танковые войска человека, который не держал в руках ничего тяжелее скрипичного смычка? Стоит ли обучать водолазному делу того, кто не только панически боится глухого пространства водолазного костюма, но даже и плавать не умеет? Согласитесь, что вдесятеро легче учить мальчишку шоферскому делу, если он и до призыва целыми днями пропадал в ближайшем автопарке. Но, разумеется, до таких высот та система так и не поднялась, поскольку слишком много было «подводных камней», которые во многом мешали внедрению ШКОЛЫ, во многом сводили её рекомендации на нет. Кроме того, такая задача, в таком объёме видимо и не ставилась, ибо я уже упоминал о том, что Советская Армия это армия особого типа. В этой армии, к сожалению, сохранилось слишком много атавизмов, вынесенных ею из бесчеловечных сражений Второй мировой войны и войны гражданской. Какое-то время они были терпимы, поскольку общество наше изначально пребывало и забитом, запуганном и униженном состоянии. Но время сталинского страха прошло, общество заметно изменилось, а вот армия наша