Откуда приходит истинное Знание. Предсказание будущего и контакты с Высшими силами. Лариса Секлитова
собственных структур. Подобная передача нового знания другим позволяет человеку расширять степень собственного видения. Таким образом, через ряд вспомогательных технических средств человек научился понимать то, что видят другие люди.
Но ученые пошли дальше. Им стало интересно узнать, что видят животные, птицы, насекомые. Они начали исследовать видение окружающего мира другими существами и убедились, что лягушки, змеи и многие прочие живые обитатели Земли видят совершенно не то, что человек, хотя находятся в одном мире.
Каждое животное, птица, насекомое, рыба воспринимают мир по-своему и избирательно, выбирая в нем только то, что нужно им для жизни, а все остальное не замечают, оно для них не существует. Это позволяет заключить, что глаза каждого вида, живущего на Земле, видят все по-своему. А глаза существ в других мирах настроены на диапазон частот своего мира.
Земной мир, так хорошо известный человеку, предназначен для миллионов разнообразных существ. Но все они видят его по-разному, фрагментами, и в их воспроизведении, если бы им дали возможность изобразить его, он был бы неузнаваем для нас.
А так как на основе Высших знаний нам известно, что живая форма создается как конструкция, то понятно, что глаз животного строится так, чтобы видеть и понимать только то, что необходимо ему для своего существования. Все лишнее из поля зрения убирается. Но это не означает, что оно перестает существовать. Оно продолжает находиться в этом же мире.
То есть кто-то видит в мире одни его планы или фрагменты, а кто-то – другие. Жук наблюдает свое и не замечает то, что доступно зрению человека. Орел обладает острым зрением, но он видит узконаправленно, так как видения должны быть связаны еще с понятиями. Орел увидит телевизор или мобильный телефон, но воспримет их как камни. Он увидит флейту, но воспримет ее как обычную палку, ветку дерева, не догадываясь об истинном предназначении данного предмета.
Птица придает предметам свои понятия, а чтобы увидеть истинную суть вещей, она должна расширить свое сознание, то есть накопить знания, соответствующие истинному предназначению данных предметов. Можно видеть и не понимать, что это. Если орел флейту принимает за палку, то человек существ, стоящих по разуму намного выше его, воспринимает как пустые облачка.
Именно поэтому и от человека Высшие Учителя требуют расширения сознания, что соответствует приобретению новых Высших знаний, которые откроют ему суть многих вещей и явлений в настоящем мире.
Таким образом, вышеизложенные примеры показывают, что зрение не только избирательно, но оно всегда соединяется с понятиями души. Поэтому чем выше стоят существа по Уровню развития, тем больше они видят и понимают в увиденном. Почему некоторые ясновидящие видят тонкий мир и не могут толком рассказать о нем? Потому что у них отсутствуют понятия о данном мире. Чтобы описывать его конструкции, необходимо накопить знания о нем. А знания выстроят понятия в его матрице Понятий, создавая базу для расширения