Проект, избежавший коррупции. Григорий Кляйн
работе, хорошо понял самих родителей и учителей. Ведь они, очень хотят услышать слова благодарности, признательности или даже восхищения от воспитанников и последователей. Положа руку на сердце, могу признаться, и есть за что.
Например, на уроках обществоведения произносится мало громких фраз о сионизме. Зато постоянно приводятся и разбираются множество примеров тех деяний, которые предотвратят деградацию сионистского государства. Средняя зарплата учителей, вновь подчеркну, только в наших 12 поселениях, выше, чем в развитых странах. Но и объёмное качество знаний преподавательского состава на порядок выше и соответствует, как минимум университетскому уровню. Мало того пополняется молодыми, талантливыми кадрами. Отработанные рычаги воздействия на нарушителей, освободили преподавателей от серьёзнейшей проблемы, как дисциплина и насилие в школе. Позволив в полной степени содействовать желанию детей заниматься и получать максимально обширное количество нужной информации. Направляя все силы и способности, конечно с привлечением родителей, для роста мотивации к учёбе на запредельную высоту.
С огромным желанием быть полезными исторической родине, принимаем активнейшее участие в разработке и внедрении новых и необычных методик и тренажёров, облегчающих получение знаний самого высокого уровня, возникновения потребности творить добро и справедливость. А, имея такое желание, не очень трудно добиться необходимого эффекта. В самом тесном и деловом содружестве израильские и преподаватели репатрианты разработали и успешно внедрили единые школьные методики и учебники. Только это мероприятие позволило проекту многократно использовать ценнейшую литературу и передавать бесплатно, следующим потокам учеников. Кроме того заметно перераспределись расходы родителей. В программу основных дисциплин включены, переведены на иврит, переработаны под местные условия и пользуются огромной популярностью лучшие материалы, нужные сейчас и на будущее.
В наших поселковых школах отменена «привязка» детей к учебным заведениям по месту жительства. Хотя в отличии от жителей страны, в ней очень редко возникает необходимость. Благодаря Арику Нудельману, на экране сразу возник портрет, основному инициатору прекрасного новшества, и его активному участию, кроме основных предметов, в них преподают дополнительные дисциплины. Позволяющие детям определиться, а затем приобрести и развить навыки с учётом математического, физико-технического, гуманитарного и многими другими необходимыми уклонами. Способные помочь молодёжи в будущем при выборе профессии. У нас есть где, например, готовят будущих авиакосмических конструкторов, архитекторов, медицинских и работников других профессии. Развивая подобную тягу к определённому направлению, тем самым в будущем, Израиль не потеряет ни одного талантливого специалиста.
Но и это еще не всё. Всё тот же большой друг проекта, Арик Нудельман со своими единомышленниками перевёл учебный процесс в школах на полную