Реферативные, курсовые и выпускные квалификационные работы. Владислав Гелецкий
результаты. Таблицы с данными, занимающими центральное место в используемых вами доказательствах, надо поместить в основном тексте, как можно ближе к тем его частям, в которых вы обсуждаете полученные числовые результаты или какую-либо классификацию, представленную в табличной форме. Иллюстративный материал (графики, диаграммы и т. п.), отражающий результаты исследований, также помещают в основном тексте.
2.10. Вспомогательные указатели
Магистерская диссертация, как правило, снабжается вспомогательными указателями (наиболее распространенные – алфавитно-предметные указатели, представляющие собой перечень основных понятий, встречающихся в тексте, с указанием страниц).
1. Ответьте, из каких компонентов состоит структура выпускной квалификационной работы.
2. Какие разделы содержит основная часть?
3. Что должен показать обзор литературы?
4. Ответьте в каком разделе освещаются методы исследования.
5. Каким образом представляются результаты, полученные в исследовании?
6. Что входит в содержание раздела «Обсуждение результатов исследования»?
7. Какие требования необходимо учесть при формулировании выводов?
8. Какие документы и в какой последовательности располагают в списке использованных источников?
3. Этапы подготовки работы
Весь процесс подготовки курсовой и выпускной квалификационной работы условно можно представить в виде следующих этапов:
1) выбор темы исследования;
2) определение объекта и предмета исследования;
3) определение цели и задач;
4) формулировка названия работы;
5) разработка гипотезы;
6) составление плана исследования;
7) подбор исследуемых;
8) выбор методов исследования;
9) организация и проведение исследования;
10) обработка результатов исследования;
11) формулирование выводов;
12) оформление работы.
Каждый этап имеет свои задачи, которые решаются часто последовательно, а иногда и одновременно.
3.1. Выбор темы исследования
Обычно студенты испытывают трудности при выборе темы исследования. Это связано с небольшим исследовательским опытом, отсутствием опыта практической работы, а также ответственностью принимаемого решения.
Научное исследование всегда предполагает решение какой-либо научной проблемы. Недостаточность знаний, фактов, противоречивость научных представлений создают основания для проведения научного исследования. Постановка научной проблемы предполагает:
• обнаружение существования такого дефицита;
• осознание потребности в его устранении;
• формулирование проблемы.
Прежде всего следует познакомиться с перечнем тем, которые предлагают кафедры, т. к., возможно, некоторые окажутся в сфере ваших интересов. Очень часто выбрать тему можно, просмотрев