Руководство по поиску, обработке и использованию материалов следственно-судебной практики. Ю. П. Гармаев
о возбуждении перед судом ходатайства о производстве обыска в жилище.
2. Судебное постановление о разрешении производства обыска в жилище.
3. Протокол обыска.
4. Уведомление о производстве обыска.
5. Судебное постановление о проверке законности производства обыска в жилище и др.[3]
Из примеров видно, что задания на подборку могут различаться как минимум:
♦ по стадиям уголовного судопроизводства, видам следственных и иных процессуальных действий, оперативно-розыскных мероприятий (ОРМ) и т.д.;
♦ по видам составов преступлений: одна статья УК РФ, группа статей, глава, раздел УК РФ и т.п.;
♦ по видам преступлений исходя из криминалистических классификаций, например: кражи сотовых телефонов, преступления иностранных граждан или в отношении них, «бытовые» убийства и т.п.;
♦ по количеству типов (наименований) документов в одной подборке (2-5 и более наименований);
♦ по необходимому количеству подборок (собрать 5, 10, 15 подборок и т.д.).
1.2.2. Учебные уголовные дела
Задание на формирование этого типа электронных учебных директорий является более сложным, чем тематические подборки, но особенно интересным для студентов и полезным для целей дальнейшего обучения.
Учебное уголовное дело – это логически и хронологически завершенная совокупность электронных документов, сформированных на основе материалов одного реального уголовного дела. Как и в случае с тематическими подборками, задания на формирование учебных дел могут различаться по объему и степени сложности.
Типы электронных учебных дел:
1. «Краткое учебное дело. Только предварительное расследование»[4];
2. «Краткое учебное дело. Предварительное расследование и судебные стадии»;
3. «Полное учебное дело. Только предварительное расследование»;
4. «Полное учебное дело. Предварительное расследование и судебные стадии».
Критерии «краткое» и «полное» означают, что в первом случае студент получает и обрабатывает только основные, ключевые документы по делу. Какие это материалы? В прилагаемой «Примерной описи материалов дела» (§ 3.3) это только те документы, названия которых выделены жирным. Во втором случае («полное учебное дело») студент представляет электронные документы, перечень которых совпадает или максимально соответствует «Примерной описи».
ВНИМАНИЕ! Задание на представление «полного дела» ни в коем случае не означает необходимость обработки всех документов реального уголовного дела. Это практически невозможно, да и не имеет смысла. Составленная нами «примерная опись» – это тоже выборка. Реальное дело всегда в несколько раз больше и по наименованию и по количеству документов.
1.3. В каких организациях найти реальные уголовные дела и тематические подборки?
Если говорить, например, о формировании учебного электронного дела, то становится очевидным,
В зависимости от различных обстоятельств по конкретному делу (обыск с санкции суда; без санкции в условиях, не терпящих отлагательств, и т.п.) в материалах дела некоторые типы перечисленных документов могут быть, а могут и не быть (см. гл. 25 УПК РФ).
Здесь имеются в виду в том числе варианты подборок на основе прекращенных и приостановленных производством уголовных дел, «отказных» материалов и других производств. Часто такие подборки могут оказаться не менее интересными, чем дела, направленные в суд. Примеры таких заданий смотрите в гл.6.