Секреты золотой расы. Как изменится жизнь человека. Лариса Секлитова
понимать полезные и негативные влияния знаний не только на уровне смысла, но и на уровне энергий.
Воспитание – долг школы
Начиная с 80-х годов XX века, средняя школа в нашей стране начала терять свой авторитет, который она достигла при социализме. Тогда она считалась лучшей школой в мире и давала прекрасное среднее образование, служившее прочной базой для институтов и профильных учебных заведений. Но в переходный период развития общества, который начался приблизительно с 1982 года, после смерти Брежнева, и длился до 1991 г., уже после перестройки (с 1985 г. по 1991 г.), система образования была разрушена. В результате выросли целые поколения малообразованных и плохо воспитанных индивидов. С тех времен и вплоть до настоящего времени (2017 г.) средняя школа стала выпускать ущербные поколения, которые Высшие считают «потерянными» для общества.
Теперь же настало время по возможности восстановить то, что потеряно. Потребность общества в школе еще будет сохраняться на протяжении нескольких сотен лет, пока совершается переход от пятой расы к шестой. Душам, живущим на данном этапе, необходимо проработать свои энергетические характеристики. (Этот переход не следует путать со сменой одного политического строя на другой в нашей стране, а также с переходным периодом от расы к расе в масштабах всего человечества, поскольку все перечисленные периоды имеют разную продолжительность.)
Однако школа в старом варианте больше не может продолжать свое существование и должна многое изменить в себе, чтобы эффективно выполнять стоящие перед ней задачи. Уже сейчас она должна растить будущих представителей шестой расы, которые будут на порядок выше учащихся прошлого века.
В настоящее время уже появились представители шестой расы, которые показали, что активно включаются по личной программе в процесс обучения с трех лет. И для них необходимо подготовить высококлассных специалистов самых разных профессий в детсадах и школах. То же самое требуется сделать во всех прочих вышестоящих учебных заведениях. Очень важно повысить уровень компетентности учителей, так как в духовном плане они значительно деградировали за последние три десятилетия (начиная с 1990 г.), несмотря на то, что сама система усложнилась благодаря использованию компьютерной техники. Но развитие техническое и духовное – понятия принципиально разные.
Средние учебные заведения, как, впрочем, и дошкольные, должны превратиться в мощные Воспитательные Центры, которые бы обучали молодые поколения всем возможным вариантам правильного поведения человека в том или ином возрасте: дома, на улице, в транспорте, в учебных заведениях, на работе и так далее. Дело в том, что все правила нормальных взаимоотношений нарушились, и их необходимо восстановить. Если этого вовремя не сделать, мы все станем врагами друг для друга – и отчасти это уже наблюдается.
Человека надо учить различным типам поведения в общении с разными людьми: с детьми, сверстниками, родителями, родными и чужими, с молодыми