Все мамы любят авокадо. Ирина Николаевна Дорфман
скворечник, но я сделал домик сразу для всех – для рыбки, для мышки. Тут все могут жить, для каждого отдельное место. Бабочки и все насекомые, пауки, крысы. И еще морковка для зайца. И там для всех есть своя еда.
Дома я вытащила из кармана «скворечник» и решила уточнить еще раз, для кого этот домик. А то у меня столько информации в голове плохо укладывается.
– То есть заяц там не живет, а только приходит есть?
– Он может залезть к крысам.
– А он туда поместится?
– Если он не будет такой большой, как я видел у нас на даче.
Коля давно уверяет нас, что один раз видел на даче пробегающего зайца, но мне все равно не верится. Если учесть, что с точно такой же убежденностью он говорит, что видел там и корабль инопланетян.
.– Если он вот такой будет, – продолжает Коля свой рассказ, показывая размер примерно карликового кролика. У них там и питье есть. А хищные звери там не живут. Только хищные насекомые. Или совы, если поместятся. Если они там крыс не съедят. Хотя какая разница – съедят, не съедят.
– Как-то жестоко делать домик для животных, которые могут съесть друг друга.
– Они будут там закрываться, когда сова залетает.
Коля все пытается уяснить разницу между кроликом и зайцем. Я объясняю, что зайцы бывают только дикие, а кролики могут быть и домашние. Переходим к обсуждению, зачем вообще нужны домашние кролики. Я выдвигаю версию, что их некоторые заводят вместо кошек, потому что они очень тихие, не мяукают. Коля начинает изображать мяуканье кошки, мычание коровы, кукарекать, лаять и т. д. Комментируя: это было как собака, это было как корова.
Я особенно не вслушивалась в этот поток звуков, как вдруг мое внимание привлек комментарий: «А это было как рыба». Рыба, как вы догадываетесь, просто молчала. Вот, говорю, такие звуки мне больше всего нравятся.
Потом было «как маленькая собака такса» (выяснилось, что маленькие собаки, в Колином представлении, лают гораздо дольше), потом было как баран, как овечка, как лягушка. Потом опять вдруг необычное: «Это было как кузнечик».
– Как кузнечик? А какие он звуки издает?
– Стрекочет. Я ПОПЫТАЛСЯ изобразить кузнечика.
Дальше пошли дикие животные: волк, медведь.
– Ты же не слышал ни волка, ни медведя.
– Это я предполагаю.
Потом начался какой-то жуткий ультразвук.
– Это еще кто?
– Дельфин.
Затем еще какие-то демонические звуки. Оказалось, всего-навсего ворона.
Да, оказывается, записывать за семилетним ребенком ничуть не скучнее, чем за трехлеткой.
Треугольные паруса
Открываю тетрадку по математике, чтобы домашнее задание делать. Смотрю – классная работа вся исчеркана красной ручкой. Половина примеров зачеркнута, еще столько же дописано красным. Пытаюсь понять, что все это значит. Думаю, может, он не все примеры решил, какие нужно было. И учительница дописала те, которые