Язык и человек. К проблеме мотивированности языковой системы. Михаил Алексеевич Шелякин
его сознания (язык социален, обязателен и объективен для говорящих);
6) выражение коммуникативной информации (о ней см. ниже), в отличие от понятийной информации языковых знаков;
7) контекстная и ситуативная обусловленность выбора языковых знаков,
8) языковая вариативность (язык относительно стабилен, постоянен, что называется инвариантностью),
9) наличие направленной обращенности – адресатности (язык не имеет этого параметра),
10) формальная и смысловая связность и целостность (язык является не текстом, а системой языковых единиц, при помощи которых создаются тексты),
11) бесконечность в количественном отношении (язык относительно конечен в количестве своих единиц). Отдельное высказывание, совершаемое в определенных коммуникативных условиях и характеризующееся определенной целенаправленностью (иллокуцией) и социальной нормативностью, называется речевым актом. Таковы, например, речевые акты, выражающие просьбы, приказы, обещания, вопросы и т.д. Последовательность связанных между собой речевых актов в определенных жизненных и речевых ситуациях образует дискурс (например, интервью, экзамен, репортаж, беседа), а любая формальная и смысловая связанность и целостность высказываний называется текстом.
Термины «дискурс» и «текст» (речевое произведение) часто употребляются как синонимы. В указанном специализированном значении термин «дискурс» принадлежит Э. Бенвенисту.
Функции речи проявляются в речевых актах, дискурсах и текстах. В наиболее общем виде функции речи можно подразделить на следующие их разновидности:
1) информативно-констатирующую (репрезентативную), выражающую истинные или ложные сведения о действительности;
2) познавательно-интеррогативную, направленную на получение информации о неизвестном и требующую выяснения;
3) побудительную (прескриптивную), выражающую побуждение к совершению чего-либо (убеждение, внушение, приказ, просьба, совет и др.);
4) эмотивную, выражающую эмоциональные переживания, реакции и отношение говорящего (гнев, иронию, пренебрежение, любовь, модальное отношение и др.);
5) эстетическую, вызывающую определенные эстетические чувства и оценки (художественная, поэтическая речь);
6) магическую (заклинательную), обращенную к сверхъестественным силам с целью их подчинения;
7) фатическую (от лат. fatussum — говорю), устанавливающую, поддерживающую или прекращающую возможность коммуникативного контакта: типа Алло! Вы меня слышите? Послушайте! Так, так… Довольно! Прекрати!;
8) металингвистическую (от греч. meta — через), направленную на описание, истолкование самих языковых единиц (широко используется в процессе преподавания родных или иностранных языков).
Вопрос о классификации функций речи является дискуссионным, имеющим разные подходы, и связан с вопросом об отличии функций речи от функций языка.
Выделяются следующие типы речи: диалогическая речь, представляющая собой смену высказываний