Живые чернила. Лилия Донская
переделывать работу в последнюю ночь, потому что мой руководитель не заметил ошибку.
– Серьезно? И вы успели?
– Нет. Зато стал внимательнее. А у вас есть целая неделя.
– А вы можете помочь мне? Совсем чуть-чуть.
– М… Если только вечером вы придёте сюда, и мы позанимаемся. Например, сегодня. Хорошо? – она закивала. Оливер кивнул в ответ. – А теперь идите на своё место, сейчас начнётся занятие.
Следующие несколько часов прошли незаметно, Оливер провел три занятия по расписанию, проверил работы других учеников, которые, как и мисс Уоллес, были у него на ведении выпускных проектов. После был педсовет, а затем началась вторая смена, на занятия пришли дети из начальной школы, но у них мистер Банч ещё ничего не преподавал, для маленьких детей его предмет был слишком сложным. Обычно в это время Оливер уже уходил, если его не задерживали, но сегодня он закрылся в своем кабинете, внимательней рассмотрел проекты, особенно работу той девушки, у которой он нашёл ошибки. Наметил наиболее проблемные места, с которыми надо будет ей помочь, сделал несколько штрихов, чтобы проще было объяснить, придумал пару идей, которыми можно освежить проект. Осталось дождаться девушку и всё обсудить с ней. В ожидании Оливер занимался привычным делом – делал зарисовки у себя в скетчбуке. В столе у него лежало несколько объемных блокнотов, набор гелиевых ручек и фломастеров, цветных карандашей, и в свободное время, если нужно было остаться в школе, Оливер доставал их, принимался за работу. Некоторые зарисовки были связаны между собой, образовывали целую сюжетную линию, другие были самостоятельными, отдельными во всём многообразии рисунков. Ни о чём особо не размышляя, Оливер стал водить ручкой по чистому листу бумаги. Он не задумывался над тем, что в итоге получится – рука сама создавала рисунок. Он умело орудовал ручкой по бумаге, оставляя беспорядочные штрихи, которые постепенно стали превращаться в понятную картинку. Только пока что мужчина не обращал внимания на картинку в целом, сейчас его интересовали лишь мелкие детали и линии. Его отвлек звук телефона. Звонил лучший друг. Они уже около недели не виделись, и он предложил собраться компанией. Оглядев папку с работой ученицы, Оливер на несколько секунд задумался, а затем согласился, но предупредил, что опоздает. Когда разговор был окончен, мужчина посмотрел на свои наброски. Он нарисовал девушку-нимфу, лесную нимфу. Давно он их не рисовал, в его коллекции было больше двадцати разных нимф, и он её не пополнял уже долгое время. Нимфа вышла грубоватой из-за резких штрихов, но всё равно казалась красивой. Оливер внимательно рассматривал её – каждый элемент, каждую черточку, каждый изгиб. Она немного отличалась от своих сестер, но была не хуже. У неё была собственная красота.
Разглядывая свой труд, Оливер не заметил, как в кабинет вошли. Лишь когда его позвали, он обратил внимание на гостей. Это был статный мужчина в деловом костюме, ухоженный и с дорогим портфелем в руке, следом за ним шел юноша шестнадцати лет. Это был ученик Оливера, один из самых проблемных, он систематически не посещал занятия,