Сборник рассказов. Дуся Флюгер
и веяло такой надежностью, которой взрослые могли только позавидовать. А вот Семён рос немного хулиганистым, совсем не пунктуальным, слегка не серьезным, но при этом был очень умным и учёба давалась ему намного легче чем его одноклассникам. Семён научился читать и считать гораздо быстрее Риты. Некоторые черты этих детей дополняли друг друга. Рита не давала Семёну опаздывать в школу. Каждое утро она звонила ему на домашний телефон и будила его. Мальчик, зная что после звонка пройдёт совсем мало времени и Ритка уже будет ждать его возле подъезда, быстро просыпался и за пять минут как маленький солдатик был полностью собран. В школе дети уже на время уроков и перемен расставались и каждый из них приобрёл свою компанию друзей. Рита нашла в школе подруг, а Семён друзей -мальчишек. Но после школы дети брали друг друга за руки и шли вдвоём по своим домам. Это постоянство, самостоятельность детей не могла не радовать и умилять их родителей и бабушку Семена. Дети совсем не приносили взрослым хлопот и забот, напротив в семьях царило безоговорочное доверие к двум маленьким созданиям, которые всегда положительно влияли друг на друга
Бабушка Семёна часто шутила: -чувствую, что породнимся мы с Риткой. Вот только пусть вырастут. Помянете моё слово. А Семён сильно возмущался слыша такие реплики от бабушки. «Я не могу женится на сестре». А родители детей сильно смеялись и над словами бабушки и над уверенностью мальчишки. Но где-то далеко в голове мелькала одна и та же мысль: «Было бы неплохо. Эти дети созданы друг для друга. Но, конечно же время покажет». Вот и позади осталась начальная школа. Дети перешли в старшие классы. Рита-твердая отличница. А Семён в силу собственной лени заядлый хорошист, хотя задатки отличника были налицо. В пятом классе дети ходили вместе только в школу, но обратно уже шли врозь. Их интересы стали разнится и даже появились первые незначительные ссоры. Семёну стало более интересно общаться с мальчиками и он стал воспринимать Риту как сестру-зануду, которая только и делает, что пытается его в чем-то ограничить. Но при этом, если кто-то из мальчишек пытался как-то обидеть Риту, Семён тут же сжимал кулаки и говорил: «Кто обидит Ритку, тот останется с разбитым носом». Ритка почему-то запоминала каждый поступок Семена и её очень расстраивало, что Семён не хочет с ней общаться так как раньше. Кроме того, ей было жаль, что привычки бегать на цыпочках у Семёна тоже не стало. Он стал бегать как все. Будто что-то важное пропало с этой его привычкой. Будто Семён вдруг перестал быть самим собой, а стал обычным мальчишкой, каких много. Рита вдруг стала замыкаться. Её стесняли все учителя, которых в пятом классе стало очень много, ей не хотелось выходить лишний раз к доске. А ещё стало вдруг тяжело общаться с девочками-одноклассницами. Рите казалось, что оно говорят на каком-то незнакомом ей птичьем языке и поэтому ей вдруг не стало интересно играть с ними на переменах, как она делала это в начальных