Как помочь детям полюбить чтение. Людмила Касаткина
того как в поле зрения ребенка появляется слово, в игровой сюжет упражнения «Твоё, моё!» вводим дополнительное правило: нужно прочитанное слово пояснить: рассказать, что это такое, не произнося слово повторно. Игровой сюжет направлен на то, чтобы ребёнок старался понять значение слова практически одновременно с чтением вслух. Поначалу дети тратят много сил на распознавание букв, их слияние, так что порой даже не помнят начала слова, которое они только что прочитали. На первом этапе повторное чтение оправдано, оно помогает ребенку яснее услышать слово, которое он прочел. Чтобы понимание длинных слов только после повторного чтения не вошло в привычку, мы вводим в игру «Твоё, моё!» дополнительное условие: «объясни значение слова, не произнося его». Например, ребёнок прочитал слово «самолёт» и пояснил: «Это воздушный транспорт». Принимаются любые ответы, которые подтверждают понимание слова, например, «он летает», «металлический» и тому подобное. Как только ребёнок научился уверенно читать понятные ему слова, мы включаем в тренировку небольшое количество сложных, малознакомых слов. Точно озвучивая непонятные им слова, дети знакомятся с ними самостоятельно на слух. Большинство детей, встречая незнакомое слово, теряются и смущаются, потому что сомневаются в правильности своего чтения. Многие ученики начальной школы, да и подростки испытывают замешательство при встрече с трудными словами. Дети увереннее читают, когда знают, что непонятные слова может разъяснить автор в тексте, о их значении можно догадаться по созвучию, и, наконец, обратиться за помощью к взрослым.
Описание игры «Твоё, моё!» вы найдете в приложении в конце книги (приложение 1).
Сложность слов для тренировки должна нарастать постепенно: вначале это слова из двух прямых слогов с буквами «а, о, у, ы, э», обозначающими один звук, например, «Саша, Маша, мама, луна», затем вводятся небольшие слова с йотированными гласными: «е, ё, ю, я» такие, как «юнга, яма». Потом увеличиваем количество слогов в слове, например, «Буратино, айсберг», даём слова со стечением согласных: «стройка, строчка». Замечательным пособием для таких игр с уже готовыми к использованию отдельными словами, расположенными от простого к сложному, служит учебник «Быстро читаем» С. А. Белолипецкого9.
Совершенствование техники чтения через игру может сопровождаться введением дополнительных правил, актуальных для конкретных детей, а именно: произносите слоги слитно, немного нараспев, без искусственного выделения отдельных слогов при чтении, «не рубите» слова на слоги, читайте громко, чётко, уверенно. Тренировки, которые предполагают соблюдение этих правил, как правило дают хороший результат.
Почему дети любят читать столбики слов
Один из важнейших принципов обучения заключается в движении от простого к сложному. Данный принцип относится и к чтению. Освоение навыков чтения начинается с чтения букв, складов,
Белолипецкий С. А. Метод врождённой успеваемости. Быстро читаем – М.:Эксмо, 2006г. – 96 с.