ЛИсА-7. Алина Азарова
скидывая им презентации в чат класса для списывания конспектов, зато требовала многое. Если ей не отвечали через несколько секунд после вопроса, то в журнал ставилась двойка. О том, как она спрашивала у доски, вообще упоминать не стоило. Не знаешь формулу – два. Не туда «равно» ставишь – тупой, кого я вообще учу? Сонин папа как-то предположил, что у неё какие-то проблемы с психикой или, минимум, с самооценкой.
Тут на Соню внезапно нашло какое-то спокойствие. Она так долго переживала за родителей, за себя и за предыдущую оценку, что, кажется, морально опустошилась.
– А есть смысл? – безразлично спросила она.
Учительница опешила, а Соня внутри ликовала.
– Естественно, есть смысл, – опомнилась учительница. – Не напишешь формулу – получишь двойку.
– Я уже одну получила. И весь класс получил, – тут она немного преувеличила, но результат того стоил.
– И? – учительница не была готова к диспутам изначально, но она не считала учеников соперниками.
Тут вся минутная смелость улетучилась. Соня вмиг почувствовала, как колотится сердце, дрожат руки и стоит ком в горле. Она промолчала и уткнулась взглядом в парту. Учительница победно улыбнулась и принялась диктовать.
«Ну как так? – думала Соня, параллельно записывая формулы. – Надо было ещё что-нибудь сказать. Она же растерялась. А потом надавила и смутила меня».
Формулы закончились, законы тоже. Им дали минутку на то, чтобы всё проверить. Соня чувствовала себя униженной. И тут ей в голову пришла одна мысль. Она постаралась как можно тише вырвать ещё один листочек и быстро его подписала своим именем. К ней обратились, чтобы уточнить формулу, но Соня отмахнулась, сказав, что ничего не знает. Надув щёки, она внимательно всмотрелась в пустой лист. Пойдя на сделку с совестью, она написала самый длинный закон и самую сложную формулу.
– Сдаём! – послышался голос.
Соня ещё раз посмотрела на два листочка – один весь исписанный, другой лишь тронутый. Сегодня Сашки опять не было, и посоветоваться не с кем. Решившись, она скомкала тот, что с правильными ответами, и, по пути к учительском столу, закинула его в урну.
Весь оставшийся урок она просидела на иголках, боясь, как бы учительница не начала проверять прямо сейчас, пока все списывают очередное непонятное определение. К счастью, та всё время просидела в телефоне, с кем-то переписываясь, время от времени что-то поясняя в презентации.
Как только прозвенел звонок, Соня подхватилась с места, как ошпаренная, и вылетела из класса. Осталось отсидеть «языки», и можно будет идти домой. Главное, с физичкой не пересекаться.
Языками в их классе называли вторую половину дня во вторник. Тот, кто составлял расписание, видимо, совсем не заботился о комфорте учеников, потому что он поставил подряд русский, английский и немецкий. Впрочем, Соне легко давались все они, так как ей родители с самого детства наняли репетиторов по языкам, решив, что в нынешнем мире без них никак. Зато вот с физикой у Сони были конкретные проблемы.
Возвращалась