Мир загадок. Программа и методические рекомендации по внеурочной деятельности в начальной школе. Пособие для учителя. 1 класс. Светлана Гин
Объяснение «метода маленьких человечков». Инсценирование физических явлений.
5.3. Вещества в изобретательских ситуациях
Решение изобретательских задач. Составление загадок с помощью «метода маленьких человечков». Сказка про человека, который может становиться твёрдым, жидким, газообразным.
5.4. Сочинение загадок
Правила составления загадок по признакам «цвет», «форма», «размер», «вещество». Игра «Да-нетка».
6. Город пяти чувств (5 ч)
6.1. Улица «Зрение»
Какую работу выполняют различные органы чувств? Знакомство с алгоритмом сочинения загадок «по признакам». Упражнение «Портрет Невидимки».
6.2. Улица «Слух»
Способы «происхождения» звука. Упражнение «Соноскоп событий».
6.3. Улица «Осязание»
Упражнение «Узнай на ощупь». Свойства предметов: видимые и «невидимые» (ощущаемые). Знакомство с алгоритмом сочинения загадок «с противоречиями».
6.4. Улица «Обоняние». Улица «Вкус»
Какие бывают запахи? Упражнение «Узнай по запаху». Решение «вкусных» загадок. Разрешение противоречия «съедобное – несъедобное»: во времени, в пространстве, в отношениях. Обсуждение «На вкус и цвет…».
6.5. Решение изобретательских задач «на обнаружение»
Рассказ по сюжетной картинке с «включением» различных органов чувств. Как органы чувств помогают решать изобретательские задачи.
7. Город загадочных частей (4 ч)
7.1. Знакомство с Городом загадочных частей
Игра «Узнай по части». Упражнение по варьированию подсистем.
7.2. Сочинение загадок
Знакомство с алгоритмом сочинения загадок «про части» объекта.
7.3. Игры и упражнения со словами
Игры и упражнения со словами. Приём «Кит и Кот». Упражнение «Конструктор из букв».
7.4. Придумывание необычных предметов
Практическая работа: фантастическое животное, необычный портрет.
8. Город загадочных мест (2 ч)
8.1. Знакомство с Городом загадочных мест
Упражнение «Необыкновенное путешествие».
8.2. Сочинение загадок
Знакомство с алгоритмом сочинения загадок-«матрёшек». Придумывание метафор.
9. Путешествие на машине времени (3 ч)
9.1. Путешествие в прошлое
Настоящее, прошлое и будущее предмета. История предмета. Технология изготовления предмета.
9.2. Путешествие в будущее
Фантазирование: какими будут объекты в будущем?
9.3. Путешествие в Город загадочных дел
Системный оператор («многоэкранка»). Описание объектов при помощи системного оператора.
10. Подведение итогов обучения (3 ч)
10.1. Подготовка творческих работ
Выполнение творческих работ по содержанию учебного материала.
10.2. Защита творческой работы
Презентация и защита творческих работ.
10.3. Праздник «Прощание со Страной загадок»
Обобщение знаний