Детская психология. Отсутствует

      Появившись на свет, ребенок оказывается не в лучшем для него окружающем мире. Он испытывает много новых ощущений,

      в которых трудно разобраться. Кризис новорожденного заключается в том, что ребенок отделился от матери физически, но не отделился от нее биологически и психологически. Ребенку нужно взаимодействовать с близким человеком – мамой. Но как?

      Как должно осуществляться взаимодействие между мамой и ребенком?

      Какое центральное нововведение формируется в этот период?

      Нина (1 г.) требовательно и капризно произносит: «Ла, ла… ла!», что на ее языке означает ЛАМПА. А мама, пытаясь угадать, чего она хочет, то зажжет лампу, то погасит ее… Нина негодует, настаивает, обижается… Ситуация, в которой мама не может угадать, чего хочет дочка, повторяется неоднократно.

      С чем связано подобное поведение Нины?

      Как правильно вести себя в подобных ситуациях родителям?

      Из дневника А.М. Менчинской: «Сегодня Саше исполнилось 2 года 5 мес. Многое нужно отметить в его поведении, что вновь появилось в последний период или приняло новые формы. В ответ на запрещение («нельзя») проявляет упрямство и упорно пытается повторить какую-нибудь шалость. Только путем отвлечения удается прервать то или иное упрямое желание. Иногда в ответ на запрещение начинает капризно плакать, бросается на пол, дрыгает руками и ногами, но такие истерики бывают нечасто. Его легко и быстро удается отвлечь от шалостей.