Нечаянная невеста. Елизавета Соболянская
руку на артефакт, кладите! Он не делает больно!
Илана посмотрела на шар, закусив губу, совсем, как Амелия, потом протянула ладонь и накрыла вновь помутневший артефакт. Он оставался мутным, и девочка, вздохнув уже хотела убрать руку, но вдруг в глубине шара начала разгораться маленькая розовая искорка. Она росла, росла, медленно-медленно и постепенно заполнила весь объем сферы!
– Ох! – неожиданно выразил эмоции мэтр.
– Что это значит? – перепугалась Амелия.
– Очень редкий и необычный дар, – поспешил успокоить девушку мэтр Хейфиц, – просто он просыпается только тогда, когда гм, девушка становится постарше!
Амелия догадалась и ее щеки залил румянец.
– Так что это за дар?
– Гм, молодой человек, подождите с сестричкой в коридоре, – попросил директор, явно смущаясь.
Брис хмыкнул, но увел Илану в коридор.
– Это дар плодовитости, – шепотом сказал мэтр, – очень, очень ценный! Рядом с вашей сестрой животные будут приносить больше приплода, а люди рождать здоровых детей! И много!
Как человек, проживший изрядную часть жизни в деревне Амелия могла оценить такой дар, но также видела его неудобство и опасность для девочки.
– Мэтр, – заговорила она, – этот дар ведь нельзя диагностировать просто так? Без артефакта?
– Пока мисс не вышла замуж и не забеременела, нельзя, – подтвердил мужчина.
– Можно пока сохранить это в тайне? Я ведь правильно понимаю, пока дар не развит, им невозможно управлять?
– Так и есть, – одобрительно покивал мэтр, – но я вам скажу, мисс, что вашу сестру лучше оставить на обучении в нашей школе. Здесь все преподаватели и ученики маги, им аура мисс Иланы не повредит. А вот простые люди…
– Что-то серьезное? – вновь встревожилась Амелия.
– Я однажды давно видел деревню, в которой жила женщина с таким даром, – шепотом поделился директор, – так там даже почтенные матроны в летах рожали по двойне!
– Ой!
– Да-да, – покивал мэтр, – а на занятиях искра будет рассеиваться без вреда.
– Хорошо, я согласна записать в школу обоих.
Глава 10
Амелия и сама понимала, что вариантов у нее немного, но все равно чувствовала вину перед сестрой. Она слышала про «отложенные дары». Иногда магия не сразу проявлялась у ребенка или подростка, а медленно накапливалась, или созревала, такой термин использовался в учебниках. Случалось и стихийное обретение дара – в состоянии стресса или угрозы жизни. Обычно «отложенные» дары требовали особых условий для развития. Проживая на съемной квартире, высчитывая, сколько медяков она может потратить на крупу и масло, Амели не могла создать «благоприятную для развития дара обстановку». А ведь ей нужно еще и работать!
Директор похвалил юную опекуншу за правильное понимание ситуации, записал детей в школу, выдал расписание, бумагу на получение формы и письменных принадлежностей, жетон на вход, он же допуск в столовую и пару справок для Амелии.
– В соседнем кабинете сидит