Практическое руководство. «Как создать сказку-игру или стильную игровую среду из подручного материала». Евгения Перышкина
миром, активизируется восприятие им «живой» истории.
Авторские сказки
Можно использовать к подготовке сказки любую вам понравившуюся. Мы со своей стороны расскажем о сказках, которые мы показывали детям. Их можно найти в серии книг «Верни общение в семью».
Наши сказки представляют собой авторские сказки по мотивам известных русских волшебных сказок. Сама энергетика сказочных текстов несет позитивный настрой, так как, создавая сказки, автор ориентировался на исконные
каноны русской сказки, основным из которых является «победа добра над злом», а все приключения и испытания героев заканчиваются счастливым разрешением. Кроме того, в процессе развития сказочного действа отрицательные сказочные персонажи, если они присутствуют в сюжете, становятся положительными.
Русские сказки не могут обойтись без всеми любимого персонажа – Бабы Яги. Когда она появляется в авторских сказках, то она, прежде всего, есть большая ведунья и травница (ведьма: ма – мать, вед – ведающая), не способная принести кому-либо вред. Она есть помощник и наставник всех заблудившихся и не только в лесу, но и в жизни. Ее антипод – злая колдунья, например, в сказке про двух начинающих волшебниц, которым предстоит расколдовать злую колдунью и сделать из нее добрую.
Ответьте себе на вопрос. Насколько вы согласны с такой интерпретацией образа бабы Яги.
Вспомните себя в детстве. Какую роль играла сказка для вас тогда?
Самое главное, что делала и делает с нами сказка, она притягивает. И это магическое притяжение. Вспомните, как вы ждали, пока мама или папа откроет книгу со сказками. А когда начиналось чтение, вы жадно ловили каждое слово из услышанного. Следуя практическим рекомендациям курса, вы сможете ТВОРИТЬ эту сказочную реальность вместе со своими детьми.
Прикосновение к сказке открывает вам новую реальность – игровую-волшебную-загадочную-притягательную. Погружение в эту реальность само по себе создает новую грань для общения с вашим ребенком.
ИДЕАЛЬНАЯ КАРТИНКА 1
Представьте. Вы заняты чем-то, например, работаете на компьютере дома. Ребенок подходит к вам, он еще мал. Ему три годика. А может быть и даже два. Предположите так, как вам удобнее.
Ребенок просит поиграть с вами. Вы окидываете глазами поверхность вашего стола. Находите вещички для игры с ребенком. Итак, отлично. Теперь вы держите в руках вещи, которые могут стать героями вашей сказки. Вы начинаете рассказывать сказку-экспромт, не сходя с места. Вам легко это дается, потому что нет ничего проще, чем придумать и рассказать в лицах сказку из ластика, ручки, блокнота или чего-нибудь еще.
То же самое, если вы находитесь на кухне и заняты приготовлением обеда. То же самое, если вы заняты уборкой в доме.
Но самое главное в том, что заняв ребенка такой сказкой, вы перенаправляете его энергию, и дальше он продолжит начатую вами игру в сказку сам.
ПРИЧИНЫ,