Вернуть потерянные годы. Евгений Владимирович Соколов
месяц буду отдыхать в военном санатории.
– Прекрасно! – с улыбкой констатировал учитель. – Давайте прямо сейчас и начнём наш первый урок.
– Для начала приложите свои ладони к щекам и попробуйте прочувствовать свои ощущения, – предложил Сидэо молодому человеку, – а теперь, быстро разотрите ладони друг о дружку, стараясь, как можно крепче прижимать их друг к другу, и снова приложите ладони к щекам. Теперь постарайтесь понять разницу между первым разом и вторым. Кстати, этот небольшой безобидный эксперимент может проделать любой человек.
Действительно, в первом случае ничего особенного Михаил не заметил, зато после того, как он постарался добросовестно растереть ладони и опять приложил их к щекам, он почувствовал, что от его рук идет, даже не тепло, а настоящий жар! Учитель объяснял это двумя факторами – от трения нагреваются все тела, а в данном случае к теплу, полученному от трения, добавляется ещё и биологическая (внутренняя) энергия человека. От растирания ладоней друг о друга начинают более активно работать все клетки кожи и мышц ладоней и пальцев или, как иногда говорят, открываются так называемые чакры – энергетические центры организма человека.
Потом Сидэо поставил перед своим учеником граненый стакан с горячим чаем и предложил Михаилу взять его ладонями и пальцами обеих рук, а чтобы не получить ожоги, посоветовал ученику мысленно представить, что стакан не горячий, а всего лишь тёплый. Молодой человек легко удерживал в руках стакан с кипятком, поскольку не ощущал боли, но он каким-то образом знал предел, за которым может получить ожог. Михаил проделывал эту процедуру раз за разом, и уже через полчаса мог легко держать горячий стакан в своих ладонях, зная, что неприятных последствий для кожи в виде волдырей он не получит.
Глава 4
Наставник, видя, что новый ученик так быстро освоил эту процедуру, внимательно посмотрел ему в глаза и произнёс:
– Миша, ведь ты совсем не чувствуешь боли! Я не понимаю, как такое может быть. Но будь осторожен! Боль позволяет нам держать этот процесс под контролем и не получить ожоги.
Михаил ничего не ответил, лишь с улыбкой посмотрел на учителя и в знак согласия кивнул. Сидэо понял, что ученик пытается сохранить эту особенность своего организма втайне от всех, поэтому не стал акцентировать на этом внимание.
Затем мастер начал учить Михаила добиваться максимальной отдачи живой энергии от рук целителя телу больного человека. Для этого нужно было соединить открытые ладони, сильно прижать их друг к другу и быстро потереть их между собой. После этого горячие ладони прикладывались к проблемному участку тела пациента. Учитель ещё раз объяснил, что при этом большинство клеток кожного покрова, мышц пальцев и ладоней начинают излучать биологическую (живую) энергию. И Михаил должен концентрировать своё внимание на том, чтобы энергия космоса, пронизывающая всё и вся, в том числе и его тело, собиралась и направлялась через ладони к больному участку тела пациента.
Довольно быстро