Психология зависимого поведения. Н. Н. Мехтиханова
социальных имиджей (мода), идеологические установки «работают» на рост количества аддиктов в стране.
Нарушенная система ценностей и негативные модели поведения в отдельных молодежных группах оказывает значительное влияние и давление на здоровую популяцию сверстников.
Семья считается одним из наиболее значимых факторов риска и предотвращения зависимости. При этом главная роль принадлежит не уровню материального благосостояния, социальному статусу семьи, а психологическим аспектам – внутрисемейным отношениям. Основные семейные факторы, определяющие возникновение зависимого поведения, следующие:
• нарушение взаимоотношений в семье (родительско-детские, супружеские);
• непоследовательный стиль воспитания;
• конфликтные отношения;
• эмоционально-холодные отношения (равнодушие, безразличие, отгороженность);
• негативное воздействие на детей со стороны родителей (физическая агрессия, психологическое давление, оскорбления, сексуальные домогательства);
• отсутствие духовного (культурного) общения;
• нарушенная система семейных ценностей;
• положительное отношение в семье к алкоголю, табаку;
• традиции и нормы семьи, допускающие употребление легальных наркотиков родителями и другими членами семьи;
• социальное неблагополучие родителей (безработица, чрезмерная занятость, материальные затруднения, социальная изолированность);
• частые переезды и др.
В многочисленных эмпирических исследованиях выявлено, что главным патогенным семейным фактором является нарушение общения родителей и детей.
И.П. Короленко и Г.Л. Донских описали четыре типа воспитания в семье, которые создают высокий риск возникновения зависимого поведения: гиперопека, гипоопека, предъявление непомерных требований, непрогнозируемые эмоциональные реакции родителей. Каждый из этих типов воспитания по-своему нарушает процесс развития и становления личности. Так, в семьях с непомерными требованиями к ребенку возникновение зависимого поведения обусловлено, с одной стороны, отсутствием достаточных навыков общения, основанного на взаимопонимании, с другой стороны – постоянным страхом неудач, поражения, страхом оказаться «не на высоте». Отсутствие навыков эмоционального общения толкает человека на замену естественных форм общения общением с предметами или явлениями; постоянное напряжение, страх оказаться несостоятельным вызывает стремление избавиться от этих субъективно неприятных состояний с помощью различных видов аддиктивного поведения 127].
И.С. Курек выделяет два типа семей, способствующих возникновению аддиктивного поведения:
1) семьи с грубыми нарушениями общения (особенно эмоционального) родителей и детей;
2) семьи, где один из родителей – алкоголик или наркоман [29].
Л. Вюрсмер полагает, что патологию семейного общения, влияющую на формирование зависимости, нельзя свести к какому-либо