Долгострой. Елизавета Викторовна Гричан
снова наполнил снифтер.
– Вы обеспеченный человек. Почему мальчика не забирал со школы водитель?
– Да вы смеетесь! Тут идти через сквер двадцать минут пешком без переходов через дорогу. А на машине в объезд больше в пробках простоишь, плюс аварии.
– А он мог сам прийти на эту заброшку? Может, мальчики собирались там после школы?
– Не могу сказать. Я часто отсутствую по работе. Воспитанием сына занималась жена.
– Я могу с ней поговорить?
– Нет! Вику забрали в больницу с острым сердечным инфарктом, она сейчас в реанимации.
– Олег Леонидович, я очень соболезную вашему горю. Но пить – это не лучший выход из ситуации. Извините, мне пора идти, – Горлов поднялся с кресла и направился к выходу.
Олег Леонидович, снова опустошив снифтер, пошел его проводить.
– Скажите, в день убийства не было ничего необычного? Может быть, мальчик как-то странно себя вел или ему кто-то позвонил? – уже на выходе, стоя в дверях, спросил Горлов.
– Несколько дней я отсутствовал дома, – отрицательно покачал головой Олег Леонидович, в его взгляде читалось чувство вины.
– Спасибо! Как будет что-нибудь известно, мы с вами свяжемся. Если вы вспомните что-то еще, пожалуйста, сообщите мне, – попросил следователь и, протянув ему визитку, вышел из квартиры.
Глава 3. Траур в школе
Когда следователь зашел в школьный холл, сразу увидел фотографию погибшего Вани. С наклеенной на угол черной ленточкой, она стояла на столе вместе с букетом из шести гвоздик и толстыми горящими свечами. Сегодня был объявлен день траура по погибшему ребенку и проходила минута молчания в его честь.
– Молодой человек, вы к кому? – уточнила у Горлова женщина, сидящая на вахте.
Следователь молча показал ей свое удостоверение.
– А, так вы по поводу Ванечки, – с ходу догадалась она. – Знаете, странно все это. Ведь он был очень веселым мальчиком, а тут как будто подменили. Стал замкнутым, молчаливым и все в телефон пялился.
– Скажите, а в день трагедии он сам ушел со школы или, может, его кто-то встретил?
– Нет, один. Ребята его звали в футбол поиграть, а он даже ничего им не ответил, прошел, словно зомби. Так мальчонку жалко! – женщина достала платок, чтобы вытереть накатившие на глаза слезы.
– Спасибо! Вы очень мне помогли, – поблагодарил ее Горлов и отправился вверх по лестнице.
Маргарита Витальевна – учитель русского языка и литературы, что была классным руководителем у 5 «А», где учился Ваня, сидела в классе и проверяла тетради с диктантом. Горлов созвонился с ней заранее, и она его уже ждала.
– Скажите, как учился Ваня и какие у него были отношения с классом?
– Очень хорошо! Ванечка был умным мальчиком! Его мама не работала и занималась образованием ребенка. Он посещал множество секций: шахматы, игра на фортепиано, английский и карате. Да и отношения с ребятами были хорошими. У нас очень дружный, хороший класс. Когда начался учебный год, Ваня был таким веселым и задорным. Они целый месяц