Воспитание духовно здоровой личности. Что нельзя позволять ребенку и что нельзя позволять себе по отношению к ребенку. Мария Сигаль
и тех, чей предмет для них прост или интересен, даже если они строги. А не любят учителей, если по их предмету испытывают трудности или учителя относятся к ним предвзято, ведь учителя тоже люди и могут относиться к ученикам по-разному, иметь как любимчиков, так и «козлов отпущения». К таким педагогам у Вселенной свои счеты, и это не касается нас. А вот как ребенок относится к учителю – это уже результат воспитания родителей.
Это правда, что не все учителя заслуживают хорошего к себе отношения, и таких нельзя называть учителями, им больше подходит название «педагоги», которые просто выполняют свою работу и не всегда делают это по призванию или из любви к детям.
Если у ваших детей есть проблемы в отношениях с учителями, следует разобраться в этом вопросе самым тщательным образом, а не соглашаться с ребенком, что учитель плохой или принимать сторону учителя и «наезжать» на ребенка. Но даже пока ситуация не прояснилась, нельзя позволять ребенку относиться к учителю с неуважением, дерзить ему, говорить про него нелицеприятные вещи или сплетничать про него с друзьями. Даже если ребенок прав.
В отличие от родителей, учителей можно выбрать. И если дело не в вашем ребенке, лучше, правда, найти другого учителя. К сожалению, сейчас это не так просто, ведь поменяв класс или школу, проблема может и решиться, но, возможно, появится другой учитель, отношения с которым не заладятся.
А если виноват ребенок, то необходимо провести с ним воспитательную работу, выяснить, в чем причина. Возможно, сам ребенок относится к учителю нормально, но просто попал под влияние одноклассников, которые являются лидерами, а ребенок не хочет быть в числе отверженных. Дети жестоки, особенно сбивающиеся в стаи. И если не хочешь быть затравленным, то начинаешь травить сам.
Если дело в неуспеваемости ребенка и проблема в отсутствии способностей к тому или иному предмету, и вы это знаете, а учитель пытается добиться не просто хороших оценок, а реальных знаний, а ребенок воспринимает это как предвзятое к себе отношение и за это невзлюбил учителя, то говорить надо с учителем, а не с ребенком. Учителю нужно сказать, что вы не имеете к нему претензий за плохие оценки и посредственное знание предмета, что вам важнее душевное равновесие вашего ребенка, а не его успеваемость в данной науке, что вы сами тоже плохо знали этот предмет, что у него нет склонности. Попросите быть к его ученику более лояльным.
Конец ознакомительного фрагмента.
Текст предоставлен ООО «ЛитРес».
Прочитайте эту книгу целиком, купив полную легальную версию на ЛитРес.
Безопасно оплатить книгу можно банковской картой Visa, MasterCard, Maestro, со счета мобильного телефона, с платежного терминала, в салоне МТС или Связной, через PayPal, WebMoney, Яндекс.Деньги, QIWI Кошелек, бонусными картами или другим удобным Вам способом.