Тренинги. Психокоррекционные программы. Деловые игры. Коллектив авторов

Тренинги. Психокоррекционные программы. Деловые игры - Коллектив авторов


Скачать книгу
осознания своей внутренней сущности. Время проведения: 15 мин. Процедура:

      Ведущий: Итак, продолжаем предложения (по кругу).

      • Я – стакан воды…

      • Я – прекрасный цветок…

      • Я – кусочек тающего льда…

      • Я, словно рыбка…

      • Я – песенка…

      • Я, словно буква «о»…

      • Я – тропа…

      • Я – ветер…

      • Я – скала…

      • Я, словно муравей…

      • Я, словно светлячок…

      • Я – интересная книжка…

      • Я – лампочка…

      • Я – доллар…

      • Я – мышь…

      • Я – желтый лист…

      • Я – вкусный завтрак…

      • Я – кусочек пластилина…

      • Я – луч…

      • Я – остров…

      • Я – формула…

      7. Упражнение «Закончи предложение-2»

      Цель: показать многообразие возможностей осознания своей внутренней сущности. Время проведения: 15 мин.

      Процедура: упражнение выполняется письменно в тетради.

      1. Я —… 2.

      Я умею…

      3. Я хочу…

      4. Внешне я…

      5. Мне хотелось бы быть в идеале…

      6. Мне можно…

      7. Мне нельзя…

      8. Я могу научиться…

      9. Как юноша (девушка) я…

      10. Как школьник я…

      11. В классе я…

      12. На улице я…

      13. Дома я…

      14.Когда окончу школу, я…

      15. Я буду …

      16. Я могу быть партнером…

      17. Я могу работать…

      18. Я люблю…

      19. Я не люблю…

      20. Я мечтаю…

      21. Я надеюсь…

      22. Я верю…

      23. На этих уроках я себя чувствую…

      По желанию эти записи можно прочитать вслух.

      8. Упражнение «Живая анкета»

      Цель обозначить эмоциональное состояние участников. Время проведения: 10 мин. Процедура: Все участники по кругу отвечают на следующие вопросы:

      • Было ли что-то неожиданное для тебя на этом занятии?

      • Что тебе понравилось?

      • Что не понравилось?

Занятие № 3 « Я и другие»

      Цели: совершенствовать коммуникативные умения, обобщить знания о себе, создать настрой на усиление процесса познания и понимания самого себя.

      Оборудование: магнитофон, кассеты со спокойной музыкой. Рабочая тетрадь, авторучка.

      1. Приветствие

      Все учащиеся по кругу называют, в какой бы цвет они окрасили ту эмоцию, которую они сейчас испытывают.

      2. Упражнение «День бывает…»

      Цель: введение в темпоритм и настроение занятия. Время проведения: 10 мин. Процедура: Продолжить фразу «День бывает…». Примеры: долгий, пасмурный, учебный, серый, праздничный, день рождения и т.д.

      Упражнение выполняется по кругу (2–3 оборота).

      3. Вводная беседа

      Цель: определение основных целей данного занятия, знакомство с понятием самооценка. Время проведения: 15 мин.

      Ведущий: Основная задача, которая стоит сегодня перед вами: понять, осознать адекватность


Скачать книгу