Самоучитель для начинающих психологов ДОО, или Руководство к действию. Часть 2. Татьяна Анатольевна Мирная
в ДОУ ребенка еще на той стадии, когда они только первый раз переступили порог дошкольного учреждения.
Интересуясь практическим опытом коллег по взаимодействию с родителями вновь поступающих детей, я обнаружила тот факт, что их первая встреча происходит, как правило, уже после подачи всех необходимых документов, заключении договора об оказании услуг и соответственно предварительного знакомства только с администрацией ДОУ.9
А между тем, самыми устойчивыми впечатлениями в формировании имиджа ДОУ, являются именно первые. Поэтому совершенно не лишним будет организовать процесс первого знакомства с детским учреждением со встречи именно с педагогом-психологом. Психолог грамотно купирует любое критическое оценивание (при его наличии) и наполнит встречу с родителями особым содержанием, направленным на установление доверительных отношений. Он же проводит их по нужным кабинетам, начиная с кабинета заведующего и т.п., формируя восприятие родителей, как участников образовательного процесса, на активное сотрудничество с ДОУ.10
В дополнение психолог получит замечательную возможность вовремя проинформировать родителей/опекунов о всех тонкостях адаптационного периода малыша к дошкольному учреждению, чтобы правильно организовать его адаптацию и настроить родителей на дальнейшее сотрудничество.
Благодаря такому доверительному знакомству, в ситуации, когда психолог помогает родителям пройти организационный процесс устройства ребенка в ДОУ, возможности уточнить как можно больше информации о будущем воспитаннике на порядок возрастают.
В последнее время возросла тенденция того, что родители не предоставляют в детское дошкольное образовательное учреждение ту информацию о состоянии здоровья ребёнка, которую они не желают разглашать (действующее законодательство это позволяет), но которая существенно может помочь педагогу-психологу в его развивающей или коррекционной работе с воспитанником. А порой, просто предотвратить нежелательные поведенческие или соматические проявления еще до их возникновения. К сожалению, не все родители понимают, что проблему проще предупредить, чем потом ее решать, и для этого психологу нужна достоверная и своевременная информация. Ведь прежде чем начинать взаимодействовать с ребенком или просто проводить наблюдения за ним, педагог-психолог смотрит его медицинскую карту.
С 2018 года для поступления в детское образовательное учреждение от родителей/опекунов требуют только медицинское заключение на ребёнка. Никакого обязательного перечня врачей не существует, и от рекомендаций врача педиатра посетить того или иного специалиста родители ребенка могут отказаться. Таким образом, медицинские карты в дошкольных учреждениях превратились в формальность.
Вот почему столь важна для психолога доверительная беседа с родителями малыша. И поэтому я посвятила целую главу этому вопросу, предлагая свой вариант решения. Воспользоваться моим советом или нет, конечно, решать тебе, мой друг.
А,