Злые стволы. Андрей Александрович Ильин
Или ногу.
Отдел создавал Григорий Степанович.
И Первый.
Еще будучи выпускником спецучилища КГБ, курсант Григорий Зубанов в дипломном проекте обосновал полезность универсального, так сказать, «на все случаи жизни», мобильного подразделения, совмещающего в себе как боевые, так и аналитические возможности и предназначенного для использования в экстраординарных условиях. То есть в условиях, когда времени на организацию взаимодействия «родов войск» и на вытекающие отсюда бюрократические увязки и согласования нет.
В те времена господствовала концепция специализации и укрупнения, когда каждое управление службы безопасности гребло исключительно под себя, и курсанта не поняли. Диплом завернули и заставили переписать набело, предложив какую‑то избитую, но беспроигрышную тему. Курсант диплом переписал, успешно защитился, был выпущен и направлен для дальнейшего прохождения службы.
Через полгода беспорочной службы новоиспеченного лейтенанта вызвали к замначальника Первого главного управления.
– Ваша работа? – спросил генерал, показывая сданный в архив первый вариант курсантского диплома.
Откуда он у вас? – удивился лейтенант.
– Можете считать, от верблюда.
Лейтенант был уверен, что первый вариант диплома давно сгорел вместе с прочей макулатурой в ведомственных топках. Даже у него не осталось никаких черновиков, «шпаргалок» или даже «заметок на полях». Выпускникам училища из соображений режимности никаких записей выносить за пределы родной альма‑матер не разрешалось.
Лейтенант не знал, что в учреждении, в котором он работал и намеревался дорасти до маршала, бумаги не пропадают.
– Скажите, сколько времени вам необходимо для того, чтобы сформулировать изложенные здесь мысли вновь? Но уже в разрезе практики.
– Недели две.
– Я даю вам три дня. От текущей работы вы освобождаетесь. Рапорт представите лично мне в семнадцать тридцать пять в пятницу
– На чье имя писать рапорт?
– Ни на чье. В месте, где должен быть указан адресат, оставьте пропуск. Вы свободны.
Подготовленный рапорт лег на стол Первого.
Виновником столь сказочной – из грязи в князи – метаморфозы, случившейся со списанным в брак дипломом, был научный руководитель курсанта Зубанова. Выйдя в отставку, он написал ругательный рапорт на начальство училища и царящие в нем порядки. Рапорт был хорошо аргументирован и дополнен фактическими материалами. Как один из примеров разгильдяйства была приведена выбраковка диплома одного нестандартно мыслящего выпускника.
Кляуза возымела действие. В училище прибыла комиссия, которая тщательно проверила все изложенные в рапорте претензии. В том числе и по забракованному диплому.
Факты подтвердились, командование училища было смещено, программы пересмотрены.
Кроме главной цели, установления истины в конфликте преподаватели – администрация и проверки качества обучения в училище, была достигнута