Летние праздники в начальной школе. 1-4 классы. Артем Юрьевич Патрикеев
также предложить еще один вариант этой игры – «Угадай песню по описанию» или «Угадай песню по вопросу»:
1. Чунга-чанга – В какой песне у нас лето круглый год и можно жевать кокосы и бананы?
2. Крылатые качели – В какой песне есть качели, которые могут летать?
3. Антошка – В какой песне есть жизнерадостный персонаж, которого всегда приятно позвать копать картошку?
4. В лесу родилась елочка – Какая самая известная новогодняя песенка?
5. Прекрасное далеко – В какой песне мы просим у далёко, чтобы оно не было к нам жестоко?
6. Буратино – Как называется песня про длинноносого мальчика?
7. Чему учат в школе – В какой песне поётся об учебном заведении, в котором учат «Буквы разные писать, тонким пёрышком в тетрадь», да и «малышей не обижать»?
Рисовальная станция
Каждой группе выделяется место на асфальте и мелки. Ребята решают сами, что они делают, или создают общую картину на отведенном месте (что интереснее), или же каждый рисует что-то свое.
Станция для лепки
Здесь ребята создают поделки из пластилина или глины. Можно дать определенное задание – но лучше предложить общую летнюю тематику, пусть ребята по ней и придумывают что-то свое – насекомые, цветы, плоды, деревья и т. п. Каждая группа также может сделать общую картину – один лепит дерево, другой – цветок, третий пчелу и тому подобное, затем всё это расставить на подносе, создав таким образом общий ансамбль. Каждая группа может также поставить свои поделки на отдельный поднос, чтобы затем можно было сравнить работы разных групп.
Собирательная станция
Для этой станции потребуются конструкторы. Можно использовать Лего или любой другой конструктор. Главное, чтобы у каждой группы было одинаковое количество деталей.
На этой станции каждый из ребят может собрать что-то свое, или попытаться всем вместе построить какое-нибудь сооружение.
Спортивная площадка
Здесь ребятам дается возможность попробовать свои силы в разных видах упражнений. Используем то, что есть под рукой:
Прыжки со скакалкой, вращение обруча на руках и на туловище, передвижение на роликовой доске (с поддержкой и без), броски мяча в баскетбольное кольцо, удары по воротам и т. п. На этой станции можно не устраивать состязания, пусть ребята просто тренируются, пробуют свои силы, вспоминают, что как делается.
Можно использовать различные интересные тренажеры – для удержания равновесия, например, закатывания мячиков в лабиринте, мини-гольф и т. п.
Когда все станции будут пройдены, ребята собираются на центральной площадке.
Ведущий
Пришло время подвести итоги! Давайте пройдёмся по станциям и посмотрим, что же у вас получилось!
Далее все вместе проходят к станциям, где рисовали, чтобы посмотреть на работы друг друга, затем к тому месту, где рисовали на асфальте,