Парадоксальное существование. Начало. Арина Базылюк
всё изменилось: «Раньше мне вообще не давался этот язык, но я всё лето занималась, ходила на дополнительные, стала иногда смотреть фильмы на английском. Я уже хорошо им владею, он не кажется таким сложным и запутанным. Хотя, по сравнению с первыми классами это было не трудно»
Она не заметила как в этом шумном кабинете ушла в свои мысли: «Как же спать хочется… Когда я первый раз пошла в первый класс, я всё время спала, на каждом уроке только и делала, что спала. Учительница каждый раз меня будила и называла спящей красавицей; тогда меня это сильно раздражало, потому что я ненавидела этих принцессок. Вроде у меня там даже подруга была, но я редко с ней общалась. Я была такой тихой, меня было легко не заметить. Со школы меня каждый день забирала бабушка, и мы шли в магазин покупать наклейки. Это всегда были наклейки с Барби и всякими похожими штуками…»
Ана-Мариа пошла в первый класс два раза. Первый раз – в Грузии. Тогда, в далёком детстве она жила там, что неудивительно, ведь девочка – чистокровная грузинка, и, как вы поняли, почти весь свой первый учебный год она проспала. Всё когда-то заканчивается. Когда девочка закончила первый класс, её семья переехала в другую страну.
Большая часть населения этой страны разговаривала на русском и казахском языках. Грузинским мало кто владел.
«Во второй раз в первый класс я пошла типо поступать в школу. Меня сразу же взяли, без всяких экзаменов. Все дети заходили в класс одни, а я пошла с мамой…» – продолжала думать девочка.
Было неловко заходить в класс с мамой: остальные дети же переступали порог одни.
Первый урок – классный час: знакомство учителя с учениками и учеников с учителем.
Её учительницей была женщина не молодых лет, с лишним весом, кудрявыми и немного поседевшими чёрными волосами и, то ли суровыми, то ли добрыми тёмно-карими глазами, окружёнными морщинками. Её звали Карина Андреевна.
Мама девочки хорошо разговаривала на русском языке, а вот она сама… Дошкольный возраст нашей школьницы прошёл в Грузии. Кроме грузинского, никакого другого языка она не знала; ни о русском, ни о, тем более казахском речи идти не могло. Тогда маленькая Ана-Мариа словно очутилась в другом мире. Она сидела за партой одна, без мамы, ничего не понимая. Всё, что она могла сказать, это «ЗДРАВСТВУЙТЕ».
«С того дня прошло девять лет. Сейчас я свободно владею русским, знаю правила. У меня всё нормально с казахским. Вообще, можно сказать, что я быстро освоила русский язык. В первую очередь, это заслуга моей мамы, она каждый день со мной занималась; русскоязычных людей, окружающих меня, и Карины Андреевны, моей первой учительницы. Так я выучила русский за год…» – тут из размышлений её вывел голос Венеры, севшей рядом:
– О чём думаем?
– Картину Андреевну вспомнила.
– О, может, спустимся к ней после уроков?
– Давай.
Венера и Ана-Мариа учились вместе с первого класса, да, с того самого дня, когда маленькая Ана-Мариа вошла с мамой в сто седьмой кабинет на первом этаже.
Как и договорились, Ана-Мариа, Венера, Лэйла, Мадина и Адриана вместе спустились на первый этаж. Когда они заглянули в сто седьмой кабинет,