Звуки раската. Рольбин
к которым приобщаются с чистым сердцем, душой и умом. Это для человека граница, контролируемая лазерным лучом. Дальнейшее движение вперёд без возрождения духовной жизни народа ничего, кроме разрушения, не принесёт. Легко подготовить по специальной программе экстрасенса, но это вера в дьявола! Можно через бесов посещать дома, подслушивать и подсматривать, видеть прошлое, вызывать духов, но за всё это нужно платить своей душой и здоровьем. Как будут жить их дети? Создаются интеллектуальные машины и игнорируется опыт прошлых поколений.
Прошедшая стихия наделала много бед. Порваны провода электрических сетей, повален на огромной площади лесной массив. Сгорело несколько трансформаторов местного электроснабжения, зернохранилище и магазин в одной из деревень. Частично сорваны крыши с отдельных домов, разрушен ряд хозяйственных построек, повалены заборы и отдельные деревья. Ущерб большой! Нужны люди, строительные материалы, механизмы и другая техника для ликвидации последствий. Обращалось внимание всех на исправное состояние и содержание имеющейся защиты от молнии.
Возвращаясь из командировки, начальник управления высоких технологий Алексей Горюнов сосредоточился на грозе и вспоминал о босоногом детстве. Время удивительно быстро пролетело. Казалось, недавно ходил в детский сад. Мать тогда работала хирургической медсестрой, а отец – мастером по ремонту сельскохозяйственной техники.
Окончив школу с золотой медалью, он решил поступить в университет и связать свою жизнь с физикой. Мечта сбылась, и он достиг высот в изучении любимого предмета. Ему как физику казалось, что школа и университет дали глубокие знания физических явлений. Физику любил с детства. Происходящие процессы раскрывались через формулы расчётов. Лабораторные работы подтверждали суть проводимых исследований. С детства посвящал время сбору данных о проходивших грозах, однако ситуация не всегда совпадала с желанием.
Однажды отец подарил сыну хороший фотоаппарат, что вызвало его ликование. С того времени снимки обрели объект изучения. Он, не осознавая опасности, начал охотиться за грозой. Не только снимки грозы привлекли его интерес. Он начал наблюдать за скоростью туч и временем светового излучения с ожиданием последующего звука раската грома. Время свечения молнии, последующего громового удара и звуки раската давали возможность определить расстояние фронта грозы.
Дальнейшие наблюдения подтверждали расчёты, которые позволяли вычислить примерное время приближении грозы и обезопаситься от неожиданного удара. Проводимая работа требовала хорошей учёбы. Не делясь своим увлечением, задавал учителям серьёзные вопросы и получал недостающие знания. Учился хорошо. Был трудолюбивым, вежливым, спокойным, проявлял интерес к обучению. Участвовал в общественной жизни школы и родителям помогал по хозяйству.
Родители увлечение сына видели и спокойно наблюдали. Они надеялись, что позже всё пройдёт, однако интерес к атмосферным явлениям не снижался.