Подвижные игры с геометрическими фигурами. Н. А. Модель

      При рассмотрении фигуры можно читать стихи, помогающие закрепить счет, форму, величину, сравнение фигур и т.д.

      Для малышей очень важно не только видеть фигуру, но и держать ее в руках. При первом знакомстве с фигурами обязательно нужно попросить ребенка обвести их по контуру пальцем, нарисовать такую же фигуру в воздухе.

      При подготовке к школе в план работы любого педагога включены темы по геометрии, направленные на развитие умения различать геометрические фигуры по их свойствам, узнавать в окружающих предметах форму знакомых фигур, различать и называть плоские и объемные фигуры, уметь составлять фигуру из фрагментов геометрических фигур, сравнивать и находить признаки отличия.

      Чтобы ребенок умел называть и различать геометрические фигуры, существует много методик, упражнений и заданий разного характера.

      Играть можно как индивидуально, так и в группе. Если дети выполняют коллективно какое-то задание, в игре развивается лидерское качество – коммуникабельность. Малыши учатся дружить и договариваться, делить ответственность за принятое решение, радоваться за результат.

      Сегодня существует множество методик и упражнений по игре с геометрическими фигурами. Стержнем любой игровой ситуации является сюжет или сюрпризный момент с мини-сюжетом. Любой рассказ педагога (или родителя) должен сопровождаться игровой сюжетной линией. Можно, конечно, просто показать нарисованные фигуры и сказать, как они называются. Но как же будет приятно ребенку подержать их в руках, повертеть, сравнить и наглядно понять разницу!

      В игре дети учатся взаимодействовать друг с другом, дружить, понимать друг друга и получают необходимые навыки для усвоения программных знаний перед школой. В раннем возрасте усвоение информации проходит быстрее и легче, когда в игре присутствует двигательная активность. Формирование сенсорно-моторной сферы не должно ограничиваться настольными играми. Поэтому в процессе развития нужны подвижные игры, развивающие мышление, например, содержащие геометрические фигуры в комплексе с дополнительным оборудованием: камешки, палочки, мешочки, пластилин, фигуры лего и т.д.