Методика и организация биологического исследования. Леонид Харченко
или реально на составные части с целью с целью их отдельного изучения. Синтез – объединение, движение от отдельных частей к целому.
Аналогия и моделирование. Аналогия – установление сходства (или различия) между объектами в результате сравнения (например, аналогичные и гомологичные органы животных). Моделирование – создание моделей (реальных, идеальных) развития процессов и явлений. Модели классифицируют на физические (подобные модели и оригиналы, например, аквариум – модель водной экосистемы); символические (схемы, графики, математические модели. В сочетании с физическими моделями – естественно-математическое моделирование); численное моделирование на ЭВМ.
!!! При описании методологии и методов исследования необходимо обращать внимание на то, чтобы не допускать:
− описание метода исследования в слишком общей форме, неясно, двусмысленно;
− перечисления всех известных методологий и групп методов без указания какие из них наилучшим образом отвечают задачам данного исследования, не допускать формального подхода к выбору методологии и методов исследования;
− использования методологии или метода исследования, которые устарели или дискредитировали себя в научных кругах;
− использования методов и приемов научного исследования, не отвечающих заявленным целям работы.
ГЛАВА II.
МЕТОДЫ СБОРА ДАННЫХ О БИОЛОГИЧЕСКИХ ОБЪЕКТАХ
§ 2.1. Методы сбора биологических объектов
Вводные замечания. Существует несколько моментов, которые необходимо учитывать при сборе организмов.
1. Следует изучить свод законов данного края, района, вышедших за последнее время, касающихся, преждевсего, различных аспектов природопользования вданном районе.
2. Прежде, чем начать биологические (энтомологические) наблюдения, необходимо получить разрешение от владельца данной территории.
3. Нелишне получить консультацию в местном краеведческом обществе, учебном заведении или в обществе охраны природы о том, где и что Вам собирать.
4. Никогда не выносите организмы за пределы местообитания и не уничтожайте их без особой надобности.
5. Оставляйте местообитание по возможности ненарушенным, верните, например, на прежнее местокамни, дерн, бревна и т.д.
6. При необходимости отобрать организмы для определения берите как можно меньшее число особейи, если это возможно, верните их на прежнее место.
7. Животных во время доставки в лабораторию дляопределения держите отдельно друг от друга длятого, чтобы предотвратить их порчу или поеданиехищниками. Например, не помещайте в один сосудмалощетинковых червей и жужелиц.
8. Во время исследования и сбора образцов всегда записывайте как можно больше сведений о прохождении эксперимента, топографии местообитания, климатических условиях и др., так как эта информация может иметь отношение к собранному материалу.
Пример того, как следует записывать