Педагогика древних цивилизаций. Учебно-методическое пособие. Андрей Хуторской
оценку. Побеждает тот, кто доведет свои шашки до конца, как в нардах.
Школьная программа
В школьную программу включались каллиграфия, чтение, математика (счет, астрономия, геометрия), история, этикет, гимнастика (плавание, борьба, игра в мяч), а также медицина и музыка. Будущих дипломатов и переводчиков учили аккадскому языку, являвшемуся языком дипломатии.
Чтобы научиться читать, ученик должен был запомнить около 700 иероглифов, различать беглые, упрощенные и классические способы их написания. Жрец говорил своему ученику: «Люби писание и ненавидь пляски. Целый день пиши твоими пальцами и читай ночью».
Основная цель семейного обучения – подготовка к профессии, которой занималась семья. Средства и виды деятельности подбирались соответствующие. Отцы-ремесленники использовали игрушки: модели земледельческих орудий, мельниц, кузниц и др. Жрецы и музыканты обучали детей своей профессии. Военные учили владеть оружием, выполнять физические упражнения, развивающие силу, выносливость, ловкость.
Суть образования в школах сводилась к переписыванию и заучиванию поучительных текстов. Ученики тренировались вырисовывать иероглифы по специально приготовленным спискам и день за днем благодаря постоянному повторению постепенно запоминали группы слов, скопированных для них учителем из словаря.
Археологи обнаружили довольно много школьных папирусных свитков со следами исправлений. Также найдены несколько папирусов с наставлениями ученикам, по которым можно судить о том как обстояло дело с обучением детей: «О, пиши тщательно, не ленись, а не то ты будешь жестоко побит… Твоя рука должна непрестанно опираться на науки, ни одного дня отдыха не давай себе, а иначе тебя будут бить. У молодого человека есть спина; он ощущает, когда его бьют. Хорошенько слушай, что тебе говорят, ты извлечешь из этого пользу. Коз учат плясать, лошадей обуздывают, голубей заставляют стаиваться, ястребов летать. Тебя не должно обременять напряжение духа, книги не должны надоедать тебе, ты извлечешь из них пользу».
Методы обучения в Древнем Египте
Власть учителя над учениками была абсолютной. Они приходили в его дом ранним утром и работали до полудня, после чего их отпускали по домам.
Методы обучения древних египтян были довольно авторитарными. Одна из основных задач ученика – научиться слушать и слушаться. Учитель обращался к ученику: «Будь внимателен и слушай мою речь; не забудь ничего из того, что говорю я тебе». Повиновение воспитывалось физическими наказаниями, которых, например, не было в первобытном обществе. Физические наказания считались естественными и необходимыми. Учителя говорили, что если можно научить лошадей, львов и ястребов подчиняться человеку, то почему нельзя проделать то же самое с учеником. В древнеегипетской школе ученик постоянно получал удары. Чаще других ощущали на своих спинах удары розг вялые и ленивые мальчики. Девиз послушания записан в одном из древних