Ты, Я и Танго. Дарья Гритова
с радостью поздоровался с одногруппниками, которые собрались в центре зала, о чём-то беседуя. Ещё кто-то неспешно тянулся из помещения для переодевания, но пришло время начинать урок. Преподаватели попросили учеников сформировать круг.
– Добрый вечер, друзья! Давайте с хорошим настроением, и, оставляя все важные дела снаружи, приступим к занятию! Сегодня продолжим начатую в прошлый раз тему: смены направлений с применением очос и сакад. Подключим, конечно, и музыкальность. А пока начнём с разминки! – объявил преподаватель Юрий.
Рядом с ним, мило улыбаясь, стояла его жена по жизни и партнёр по преподаванию очаровательная Оля. Для учеников, верящих в танцевальных богов, это были боги. От них исходила уверенность, расслабленная доброжелательность и уважение к пришедшим на урок. Возраст – около сорока лет, но они выглядели молодо, бодро, подтянуто. Грамотная речь, общая эрудиция, умение пошутить, когда надо и сгладить накал страстей в нужные моменты – всё это создавало приятную атмосферу в их клубе.
Традиционно все занятия начинались с разминки. Она задавала настрой на весь урок и помогала освоить правильное танцевальное движение. Обычно эту часть урока проводила Оля. Фантазия на «хитрые», «заковыристые» элементы, которые интриговали и напрягали учеников, у неё была гораздо шире, чем у мужа-партнёра. Но в этот раз разминку взялся провести Юрий. Он стал лицом к огромному зеркалу, занимавшему одну стену от пола до потолка. Ученики выстроились за его спиной. Им следовало синхронно выполнять упражнения, которые показывал преподаватель, попадая в ритм музыки и проявляя скоординированность. Все фигуры воспроизводились Юрой просто, зато достаточно энергично и амплитудно. Не всем ребятам удавалось сразу повторить движения точно и красиво, но они старались.
– Разминка завершена. Теперь – в пары, одна мелодия вольного танца. Ритм сочетаем с музыкой. Потом будут задания посложнее! – громко дал указание Юрий после того.
– Девочки, не забываем в паузах про украшения, – добавила Оля.
Пары неуверенно и сбивчиво устремились в круговорот по линии танца. Постепенно ронда выровнялась и превратилась в равномерно двигающийся поток. В этот раз на уроке сложился отличный баланс «партнёр-партнёрша». Лишь одна девушка без кавалера. Юрий пригласил и эту ученицу в танец.
– Ребята, больше разнообразия в объятии! В линейных движениях переходите в близкое объятие, в круговых структурах – в открытое, – посоветовала Оля, слегка приглушив музыку.
Егор растанцевался, оживился, вспомнил связки из предыдущих уроков. Вскоре возникла пауза, преподаватели обратились к ребятам:
– Внимание, рассмотрим новую связку с разными элементами, – произнёс Юра, располагаясь с Олей в центре танцпола, – Посмотрите схему и последовательность. Потом разберём нюансы.
Преподаватели слаженно и красиво показали танцевальную связку. Воспроизвели её несколько раз, объясняя каждый составляющий элемент. Пришла очередь учеников